对2017年等级考评价 单天颖.docxVIP

2017年等级考不光是分值分配上发生了变化，更重要的是，考试的内容，侧重点，希望考生具有的能力也发生了巨大的变化。下面试以2017年等级考物理学科为例做分析。 等级考试卷公布后，试题的结构和重点基本符合考试指挥棒的目的，难度并不大，但也很有区分度。 首先，本次考试减少了定量计算，而增加了定性分析。以往学生对物理中的计算非常重视，做题一直停留在算出一个具体的数字中，对其中的概念原理却有所忽视，今年的考试中，则减少了定量计算，重视基本概念与基本规律。希望杜绝或是减少的，是学生不顾物理本质，死背公式做题的现象。 减少定量计算，增加定性分析的背后，其实代表的是对学生能力要求的变化。对学生的数学能力要求稍加下降的同时，对物理本质的理解要求则提升了。同时，这个变化的另一个意图是希望学生增加逻辑分析能力与表述。本次考试很重视逻辑分析与表述，特别是计算题中，以往学生总以为答案算出来了，分数就拿了十之八九，事实上，在现有的评分体系下，更注重的是过程中的逻辑推演，将一步步的逻辑过程表达在卷面上。 等级考的变革导致学生需要具有的能力发生了变化，这样的能力要求变革对于顶尖的学生来说，是可以自我调整的能力，但是对于我校的中等学生来说，此类能力还是需要多锻炼，老师多引导的。经过17年的等级考，对考试要求更明确后，我也会调整教学方法。