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浙美版二年级下册美术教案三篇 (*) 教学目标：。 1. 通过看看、说说、画画，提高学生对少儿题材美术作品的欣赏 能力。 2. 通过欣赏，了解插图的基本特点及与文学作品的关系。 3. 培养学生的想象力。 2. 重点、难点。 重点：引导学生对童话、神话故事插图的欣赏。 难点：如何提高学生对少儿题材美术作品的欣赏能力。 第一课时 课前准备 （学生）收集的自己喜爱的童话和神话故事绘画作品、 水彩笔 （油 画棒、水粉画具）、松紧带一根、白卡纸 （教师）多媒体课件 教学过程 1. 影片激趣，导入新课。 （1）课件展示： 动画片 《宝莲灯》片段，激发学生的学习兴趣。 （2）揭示课题： 《童话和神话》。 1 / 8 2. 作品欣赏，深入感受。 （1）课件展示： 童话或神话故事图片。 设问：你能讲讲这些画里 的故事吗？ ①同桌学生互说。 ②分组派代表说。 （2）分组讨论： ①《哪吒闹海》插图是怎样表现哪吒的神气的？ ②《小红帽》童话故事插图里为什么要夸张狼的大舌头？ ③你是怎样理解 《梨子提琴》故事中动物们拉提琴的动作和表情 的？请你上台表演。 3. 学生练习，审美体验。 （1）选择一个最喜欢的童话或神话故事，参考书中插图，小组 分工，每人设计制作故事中的一个人物面具。 （2）自我评价，体验审美情趣。 第二课时 课前准备 （学生）童话或神话故事中人物的面具一个、水彩笔（油画棒、 水粉画具） （教师）多媒体课件 教学过程 1. 组织教学。 检查课前准备情况。 2 / 8 2. 猜猜演演。 （1）课件演示：一个童话或神话故事的插图，请学生猜猜是什 么童话或神话故事。 （2 ）请上节课选中这个故事的学生戴上自己制作的童话或神话 面具，上台表演童话或神话故事。 3. 评评画画。 （1）指导学生互评，并说说理由。 （从人物的造型、表演的动作 表情、故事情节的叙述等角度评选。 ） （2）选出你喜爱的童话或神话故事绘画作品，自己画画。 (*) 教学目标： 1. 通过学习，使学生了解不同运动项目有不同的动态特点。 2. 初步学习表现人物的动态。 3. 通过对人物动态的描绘， 培养学生热爱运动、 热爱生活的美好 情感。 2. 重点、难点。 重点：欣赏、感知、探索、理解运动场上及生活中人的运动动态， 让学生意识到运动的美及健康的重要。 难点：对运动中人物动态的表现。 3 / 8 课前准备 （学生）水彩笔（或水粉画工具）、有关运动的照片或图片 （教师）多媒体课件、图片 教学过程 1. 观察、讨论、感受。 （1）课件展示：一段奥运会短跑的录像，让学生感受到运动的 魅力，激发学生的学习兴趣。 （2）提问：你知道还有哪些运动项目？ 2. 赏析、思考、探索。 （1）课件展示： 各种运动场面的图片资料， 引导学生赏析比较， 自主探索、发现其中的不同点。 小组讨论：最喜欢哪种运动？为什么？ （2 ）课件赏析：艺术家表现运动中的人的美术作品，了解不同 的美术表现方式和美的多样性。 ①引导学生思考： 你觉得哪种运动的动态最美？你知道生活中还 有哪些运动也是很美、很有趣的呢？ ②引导学生赏析学生作品 （从形、色、动态、表情等方面），探索 如何画一幅生动的关于运动的记忆画。 3. 讨论