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浅谈数学的创造性学习 什么是数？ 开天辟地之初，人类就开始与数打交道。数即是数目的意思。正如《汉书·律历志上》 云：“数者，一十百千万也。” 数进入数学体系就成为它的最基本概念之一， 数的概念是随着人类的生产和生活实践的 不断发展而逐渐形成的， 并且永无止境地发展着。 从古至今， 以自然数为开端，接着是有理 数与无理数、正数与负数、实数与虚数，直至复数，共同构成数的概念不断拓展的系列。每 一次拓展都是一次创造思维的跃升。 什么是数学？ 数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。 古时候， 人类在生产和生活实践中 便获得了数的概念和一些简单几何形体的概念。自此开始，到 16 世纪，创立了包括算术、 初等代数、初等几何和三角的初等数学。 17 世纪引入变量概念是数学发展史中的转折点， 这使得运动和辩证法进入数学， 开始研究变化中的量与量之间相互制约关系和图形间的相互 变换。近年来，由于数学在自然科学和技术领域的广泛应用，又由于计算技术的迅猛发展，