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《提高学习效率》主题班会教案 活动主题:如何提高小组合作学习活动目标: 1、引导学生结合学生实际正视学习效率问题； 2、充分发扬民主，组织学生进行自我反省，从主客观原因中吸取沟通和分析效率低下的教训； 3、使用角色模型鼓励学习效率较高的学生结合自己的学习情况交流经验； 4、充分听取意见，收集学生的讨论结果，形成一些共识和实用的方法； 5、建立一个活动平台，倡导学生敢于说话、敢于说真话、能说 好话解决实际问题。活动重点: 1、分析自己和他人的学习效率， 2、讨论、分析学习效率低的原因。 3、交流提高学习效率的想法， 4、讨论解决问题的方法。 活动:讨论、讲故事、演讲、阅读高中生来信活动的准备工作: 组织学生近期学习计划，组织学生总结当前学习中的突出问题， 组织学生填写学习习惯问卷，收集学生动机来源的信息和座右铭。活动程序: 一、提出效率的定义和标准 学习效率主要指花费在学习上的时间、能量与获得的学习数量和质量的比率。它是学生知识水平和身心素质的综合体现。其实质是如何用最少的时间和精力获得最好的知识、能力强或形成良好的素质和非智力因素。 衡量学习效率，首先是时间标准。在给定学习任务的情况下，快 速完成学习任务花费的时间更少，或者在给定学习时间的情况下，可以尽可能获得高水平的学习结果。第二是数量标准。单位时间内完成的学习越多，学习效率越高。或者达到同样的学习效果，花费的时间和精力越少，学