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描写冬天的故事 1 春天，一群野鸭飞落在一个公园的湖面上，湖里的家鸭和野鸭混杂在一起，平静的湖面起了喧哗。热闹之后，鸭群自然分开。可是，一只雄健的野鸭和一只娇羞的家鸭相伴在了一起，久久不肯分开。管理人说，它们是一见钟情，相爱了…… 随后，在那一年的夏天，游人就经常能看到一只野鸭和一只家鸭形影相随，接着，两只鸭子的身后，多了三个可爱的鸭宝宝，长着爸爸的羽毛、妈妈的体态，甜蜜的一家成了公园的亮点。 秋风起了，野鸭们开始飞走了，但这只野鸭丝毫没有离开的意思，依然和爱妻嬉戏于秋水之中，觅食哺育它们的鸭宝宝。 严酷的冬天来了，湖面结冰了，野鸭终于忍受不了这寒冷和将要冻死的威胁，围着爱妻和宝宝不停转动，在不停地哀鸣之后，无奈地飞向了远方。 那只平时温柔的家鸭，在地面上跟着空中的野鸭疯狂地奔跑、哀鸣，野鸭盘旋着消失之后，家鸭还在向着野鸭飞去的方向拼命拍打自己短小的翅膀，阵阵凄婉的哀鸣让人忍不住潸然泪下。那个冬天还没有过完，家鸭就死了，不是抵御不了严寒，而是那场爱带走了它的命。 2 对冬天的树，我是很有些心疼的。让北风甩落了满树绿叶，自是摈弃了喧嚣繁华;让寒意删除了丛生枝蔓，自是选择了最简单的幸福。然而，尚存的冷冷枝干，是否能担当起生活的责任与热情。阳光普照之下，冬天的树就像一位耄耋老者，佝偻着腰，有着一幅咳嗽连连的姿态，让人想起老去的父亲，甚至仙逝的爷爷，抑或所有的祖先。 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”这冬天的树，就成了一位实实在在的断肠人，失去了爱情，没有了诗兴，微风吹过时，再没有枝叶去拉相近爱侣的手，尽管仍然立在夕阳下，却让人更觉荒凉和凄然。冬天的树，没有了春日的灵性和天真;冬天的树，没有了夏天的威猛和热情;冬天的树，没有了秋日的博大和深沉。难道，冬天注定是个没有爱情的季节，就连树木也是如此，小鸟不再着歌留恋树头，甚至脚下的河流都已断流干涸，再也无法映照出昔日的美丽容颜。 假如你是一位画家，你想画出冬天的树，就会知道非常不易。因为简单的枝干并非一根朽木，那看似比铁还要冷硬的枝干里仍然奔涌着坚强的生命，要想把这最顽强的生命力表现出来，你会感觉到手中的画笔无能为力。假如你是一位诗人，让你吟咏冬天的树，你会感觉无从下手，你只看到呼啸的北我，看到飘扬雪花，看到天边飘过的白云，还有在树下奔走的孩童，这些都代表不了冬天的树，代表不了它已经成为冷眼旁观的哲人。 其实，冬天的树更是一位智才，当天空比大地更加生冷的时候，它将无比的热情伸出大地内部，用自身保存的精力与大地交流，以此来获取轻松过冬的密码。从春到夏，从秋到冬，极力生长的树木已经累了，它也需要及时地休整，就像一支取得连连连胜利的军队，在胜利过后，需要总结和展望，需要去除老弱伤残，需要补充新鲜给养，只有这样，才能保证下一场战斗的胜利。冬天的树是低调的，低调得你不用心就看不到，低调得让平时难得一见的小村或古刹向世人展露那迷人的容颜;冬天的树是无声的，便那如刀似剑的枝干仍然四处展开，保持足够的警醒与一跃而起的战斗力。 3 15岁那年的冬天，我在身上带了把刀子。我想：谁再胆敢动我一指头，我就白刀子进，红刀子出! 刀子硬硬地掖在我的腰里，它使我的腰板挺得很直。我冷冷地睥睨着出现在我面前的每一个人，用眼睛对他们说：不怕死的，来吧! 下雪了，雪花纷纷扬扬，在地面上铺得很厚。我站在雪地里，是罚站。在期中考试中，我拖了班级的后腿。班主任不仅罚我站，还朝我脸上打了两巴掌。我把一口血水吐进雪地里，殷红点点，像极了璀璨的梅花。我狞笑着对班主任说：“你再动我一下试试?”班主任于是又打了我两巴掌。我就在他转身的时候，掏出了刀子。班主任见了扭头就跑。然后我走进教室里，狠狠地把目光向一个个同学投去。他们全都不敢迎接我的目光，他们大气也不敢喘一口。我说：你们不是喜欢欺负我吗?来吧! 很快，有人隔着窗玻璃远远地喊我，说校长有请。我隔着衣服把腰里的刀子摁了摁，然后踢开教室的门，去了。 校长的办公室里很暖，炉火很旺。我瞄着桌上的电话机，想着在动手之前，得把电话线割断。校长在研墨，一下一下。我不知他想干什么，我的手怕冷，放在腰里。 “听说，你会写一手很漂亮的毛笔字?”校长慢慢研墨，慢慢地说。 我不回答，我还是不知道他想干什么。我眼看着校长，耳朵听着窗外。窗外没有人来，只有想象中扑簌扑簌雪花落地的声音。我想着吐在雪地中的血水，像璀璨的梅花。 “你为什么要带刀子?”校长问。“老师常打我。同学们也打我，我告到老师那儿他不管，还说我这样的学生就要揍。”我说着就流下了泪水。 “来，把你所痛恨的人，写在纸上。”校长递过一支小狼毫笔，微