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化学实验教学中提升学生职业能力 摘要：高等职业教育注重培养学生的职业能力，化学实验是其中一项重要手段。文章依据真实的教学经验探讨怎样通过化学实验教学中提升职业能力培养问题。 关键词：高等职业教育；化学实验；职业能力 职业能力是人们从事某种职业应具备的多种能力的统称。高职院校应当负担起承接学生与社会需求之间的纽带，让学生具备未来职业发展中所要求的各项技能。高职生职业能力由基本能力（包括：语言表达能力、文字表达能力、自理和自律能力、责任感、诚信度、计算机操作能力、基本的判断能力和辨别能力、一定的外语能力）、专业能力（包括：专业岗位知识、工艺流程掌握程度、工艺熟练程度、实践操作能力、检查维修技能、新材料、新工艺、新技术及新设备的应用能力和推广能力）和关键能力（包括：处理人际关系的能力、解决问题的能力、心理承受能力、组织管理能力、发展创新能力）构成。实验教学是化学教学体系中的重要环节，对于培养学生职业能力具有重要作用。我校化学教研组在全面研究专业行情、专业特点和学生现状的基础上，深化教学改革，突出职业能力培养，取得了一定成效。本文结合我校五年制高职化学实验教学实际，就如何在化学实验教学中提升职业能力培养问题谈一点看法。 1改革实验课程体系，服务职业能力培养 在传统的学科型教学体系中化学实验课大多附设于理论课，并未单设，实验教材也是多年不变