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怎样培养学生的英语听说能力 学语言最重要的前提之一是听，一切都是从听开始的，听力是掌握 语言的第一步，也是学生在开口说话之前，先要训练的。听和说是相辅 相成的。《英语课程标准》明确指出： 终结性评价必须以考查学生的综“ 合语言运用能力为目标，力争科学地、全面地考查学生在经过一段学习 后所具有的语言水平。测试应包括口试、听力考试和笔试等形式，全面 考察学生综合运用语言的能力。 ” 要培养学生的听说能力，教师必须更新观念。教师应树立起全新 的 全面训练、着重听说“ ”的观念，由传授知识为主变为培养学生能力为 主。教师必须摒弃陈旧的教学观念，才能很好地培养学生的英语听说能 力。 如何培新学生的英语听说能力呢？下面谈谈我自己的一些看法： 首先要培养学生良好的听说习惯。作为农村的学生，普遍具有胆 小、羞怯的特点，有些虽然听得懂，但表达不出来或做听力练习时来不 及反应。针对这种情况，教师要提醒学生 “Openyourmouthandspeakloudly 。”.鼓励学生挑战自我，战胜羞怯，每说 一句话都尽量做到 三最“ ”：即：最大声、最快速、最清晰。风靡全国各 地的 李阳疯狂英语学习法“ ”的精髓就在于他让人放声地读，冲破一切障 碍，通过反复朗读，背诵，加深对英语的理解，提高对英语的感性认 识，从而让许多人走上了成功之路。我将他的 三最法“ ”、 一口气法“ ”等 方法介绍给学生，要求他们对所学的每一句话都争取做到脱口而出。经 过一段时间的练习，许多学生的口语表达能力及听力有了明显的进步。 其次要创设良好的课堂氛围。课堂是一个重要的语言环境，在课 堂教学中，语言被用来传播和引发思想，表达态度和情感，并确立和发 展人际关系。课堂是英语教学的主要阵地。教师的任务是尽可能多地为