师德师风建设制度汇编.docx

.师德师风学习制度当前我们深化训练改革，全面推动素养训练，全面推动新课程改革，不仅需要老师转变训练思想和观念，更新学问结构，提高训练教学水平，更需要老师有良好的思想素养和高尚的师德，并在与时俱进的宏大实践中不断提高师德水平 . 师德师风学习制度 当前我们深化训练改革，全面推动素养训练，全面推动新课程改革，不仅需 要老师转变训练思想和观念，更新学问结构，提高训练教学水平，更需要老师有 良好的思想素养和高尚的师德，并在与时俱进的宏大实践中不断提高师德水平； 老师的职业道德要求对训练教学工作具有如此重要的作用； 特制定师德师风学习 制度； 1，全员培训，定期每月举办师德集中训练学习； 2，积极参与集体辅导 ( 听报告，看录像 ) 不得迟到，旷工，早退； 3，按《实施方案》规定学习内容，仔细搞好自学，记好笔记，写好心得； 4，学校每月向训练局上交学校师德师风建设情形汇报； 5，要做到学以至用，把学到的道德规范内化为自已的观念意识，表现为自 ( 同学评，老师互评 ) ，评出师德标 己的行为品质，学期终止要进行一次评教活动 兵，予以表彰嘉奖，并在校内内张榜公布； 6，对违反师德规范要求，造成不良影响的，实行一票拒绝，即不能评为先 进； 7，结合学习，不断充实自己，不断提高思想政治和业务素养；原就上，每 位老师每学年应有 1 至 2 篇教研文章公开发表或获奖， 或发表有关师德方面及德 育方面论文