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工程测量技术专业现代学徒制一体化人才培养方案 工程测量技术专业现代学徒制一体化人才培养方案 工程测量技术专业现代学徒制一体化人才培养方案 工程丈量技术专业现代学徒制一体化人材培育方案 一、专业名称与代码 〔一〕专业名称：工程丈量技术 〔二〕专业代码： 520301 二、招生招工对象 高中毕业生、中职毕业生及拥有同样学力者。 三、修业年限 整日制 3 年。推行弹性学制，学生可经过学分认定、累积、变换等方法，在 2-6 年内 达成学业。 四、培育目标 本专业面向测绘、水利、建筑、公路、铁路、领土资源、城市规划、地质、矿业、勘探设计等行业，培育适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面展开的，拥有社会主义核心价值观，拥有优异的职业道德、团队协作意识，掌握必备的工程丈量根基理论及专业知识，掌握工程丈量方案设计、外业观察、内业数据办理、建筑施工放样等专业技 能，拥有剖析、解决工程丈量问题能力、工程管理能力的优异的技术技术人材。 五、培育方式 工程丈量技术专业实行现代学徒制人材培育，即学校和公司联合招生、联合培育、一体化育人。学校担当系统的工程丈量技术专业根基理论知识的讲解和根本技术的训练，公司经过师傅带徒弟的方式，进行岗位能力培育。详细实行时采纳四岗递进的人材培育模式即识岗、跟岗、轮岗、顶岗。详细的教课安排为：第一、二学期在学校达成根基知识和专 业根基知识学习，认识根本岗位，掌握根本技术；第三学期到公司在师傅的指导下进行跟 岗实习，第四学期在跟岗的根基长进一步学习专业知识， 第五学期在公司内进行轮岗实习，第六学期在公司进行顶岗实习。经过学校教师和公司师傅共同担当教课，采纳双导师指导 和教授知识、技术，培育勘探、测绘、施工公司需要的拥有针对性和合用性的专业人材，实现学生〔学徒〕高质量就业。 六、职业范围 主要面向测绘、水利、建筑、公路、铁路、领土资源、城市规划、地质、矿业、勘探设计等行业。 主要职业岗位：数字测图员、工程丈量员、控制丈量员、不动产测绘员、测绘仪器管理员、资料管理员。 展开岗位：现代学徒制试点班毕业生经过 1-2 年的工作可以胜任测绘组长，经过 3-5 年的工作和深造可胜任工程经理岗位或具备自主创业能力，成立测绘类公司。 七、人材培育规格 〔一〕素质要求 〔1〕拥戴中国共产党的领导，坚持走社会主义道路； 〔2〕拥有正确的人生观、世界观、价值观； 〔3〕掌握必定的计算机根基知识，具备本专业信息查找和办理的能力； 〔4〕拥有益用互联网或大数据进行本专业信息查找和办理的能力； 〔5〕接受专业岗位新知识、新技术的素质能力； 〔6〕拥有优异的身体素质和心理素质。 〔二〕知识要求 〔1〕掌握测绘仪器操作和保护的知识； 〔2〕掌握测图控制网、施工控制网、变形监测控制网等控制网布设、施测、数据办理的专业技术知识； 〔3〕掌握数字地形丈量、 控制丈量、工程施工丈量、 不动产测绘为主的专业技术知识；〔4〕掌握应用测绘软件达成数字化地图制图的知识； 5〕熟习拍照丈量、遥感、地理信息系统、地图制图等有关的专业技术知识； 6〕掌握测绘工程管理的知识； 7〕掌握根本的就业、创业知识。 〔三〕能力要求 ．社会能力 1〕认识有关国家法律、法例，掌握必需的法律知识，拥有必备的法律意识和安全生产意识； 2〕拥有优异的思想政治素质、谨慎的行为标准和优异的职业道德； 3〕拥有较强的效力意识和艰辛创业、团结协作的精神； 4〕拥有优异的团队合作精神和交流表达能力； 5〕拥有仔细负责的工作态度和谨慎仔细的工作作风。 ．方法能力 1〕拥有运用辩证唯心主义的根本看法及方法认识、剖析和解决问题的能力； 2〕拥有较强的自主学习和知识迁徙能力； 3〕拥有较强的语言及文字表达能力； 4〕拥有逻辑性、合理的科学思想方法能力； 5〕拥有必定的计算机应用能力，现代化办公设备应用能力； 6〕拥有必定的择业、创业能力。 ．专业能力 1〕拥有常用测绘仪器操作使用和保护能力； 2〕拥有测图控制网、施工控制网、变形控制网等控制网的布设、施测及数据办理的 能力； 3〕拥有组织和实行大比率尺地形图测图、工程施工丈量、变形监测、不动产测绘等工程的能力； 4〕拥有地形图画图、制图、识图的根本能力； 5〕拥有必定的测绘工程管理的能力； 6〕拥有编写测绘工程技术设计书、技术总结报告的能力。 八、典型工作任务及职业能力 〔一〕典型工作任务与职业岗位要求 表 1 职业岗位要求 职业 岗位要求描绘 工作业务范围 典型工作任务 岗位 可以独立达成控制网的布设， 1. 从事大范围地形丈量控制网的布 1.布设控制网； 控制 对控制网进行优化设计和精度 设、施测、数据办理； 2.控制网的优化设计； 2. 3.控制网的观察； 丈量 估量，独立达成工程控制网的 从事工程建设备工控制网的布设、 4.丈量数据的办理； 岗位 野