浙教版-科学-八年级上册-大气层教案.pdfVIP

科学 - 下册 - 打印版 课题： 2.1 大气层 【教学目标】 1．知识目标 了解大气层的重要性， 了解大气温度的垂直分布特点， 掌握大气的垂直分布规律， 理解对流层的特点，探究对流的形成。 2．技能目标 通过同学之间的相互交流、讨论增强语言概括和表达能力，通过读“大 气温度的垂直分布”图，感受用图表处理数据的科学方法，提高读图能力。 3．情感、态度与价值观 通过实验操作和科学实验教育， 培养学生严谨的科学态度和实事求是的作风， 养 成良好的实验习惯。 【教学重难点】 重点：大气的垂直温度分布规律及分层 难点：对流层的特点；探究对流的形成 【教学用具】 多媒体教学、课件 实验仪器：温度计、蜡烛、火柴、黑白纸袋各一只 【教学过程】 感受大气的存在 师 ：在我国东南沿海，经常遭受台风的袭击。就在前些日子，今年第 11 号超强台风 “凡比亚”登陆广东省，造成 70 多人遇难，大量建筑物被毁。（“凡比亚”超强台 风图片展示） 师：月球上也有台风这样的天气现象吗？为什么？生：没有，因为月球上没有大气。 师：台风是大气的剧烈运动，它可以使房屋倒塌，大树连根拔起等。那我们身边有大 气存在吗？ 生：有 师：你能感受到教室里的大气吗？ 生：能 师：怎么感受呢？ 师：我们时刻都在重复一个简单的动作来感受大气的存在，大家知道是什么吗？生： 呼吸。 师：让我们一起来感受一下身边的大气好吗？（深呼吸）大家一起来：吸气……呼 气……呼气（笑，没气了） （二）新课教学 师：还有哪些现象或事实可以证明大气的存在呢 ? 生：热气球升空…… 师： ( 图片展示 ) 大气就在我们身边 一、新课导入：地球周围被一层很厚的空气包围着，它一直延伸到 3000 千米的高空 （主要集中在 1000 千米的高度）。包围地球的空气层叫大气层，空气也叫大气。 科学 - 下册 - 打印版 课题： 2.1 大气层 【教学目标】 1．知识目标 了解大气层的重要性， 了解大气温度的垂直分布特点， 掌握大气的垂直分布规律， 理解对流层的特点，探究对流的形成。 2．技能目标 通过同学之间的相互交流、讨论增强语言概括和表达能力，通过读“大 气温度的垂直分布”图，感受用图表处理数据的科学方法，提高读图能力。 3．情感、态度与价值观 通过实验操作和科学实验教育， 培养学生严谨的科学态度和实事求是的作风， 养 成良好的实验习惯。 【教学重难点】 重点：大气的垂直温度分布规律及分层 难点：对流层的特点；探究对流的形成 【教学用具】 多媒体教学、课件 实验仪器：温度计、蜡烛、火柴、黑白纸袋各一只 【教学过程】 感受大气的存在 师 ：在我国东南沿海，经常遭受台风的袭击。就在前些日子，今年第 11 号超强台风 “凡比亚”登陆广东省，造成 70 多人遇难，大量建筑物被毁。（“凡比亚”超强台 风图片展示） 师：月球上也有台风这样的天气现象吗？为什么？生：没有，因为月球上没有大气。 师：台风是大气的剧烈运动，它可以使房屋倒塌，大树连根拔起等。那我们身边有大 气存在吗？ 生：有 师：你能感受