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关爱贫困生方案 关爱贫困生方案 PAGE / NUMPAGES 关爱贫困生方案 关爱贫穷生方案 马庄乡唐营小学 2017 年秋 关爱贫穷生方案 为进一步增强师德建设工作， 增进师生间的理解和交流， 帮助学习和生活上有困难的学生走出窘境， 全面建立起和睦关 爱的新 型师生关系， 学校决定在全体教员工中宽泛展开 “师生 结对帮扶”活 动，联合我校教育工作实质状况，现拟订实行方 案以下： 一、指导思想 以 “三个代表” 重要思想、 科学发展观为指导， 坚持执政为民、 和睦发展，关怀学生的健康成长， 确实帮助解决贫穷学生在思想、学 习、生活等方面的困难，努 力让全部学生同等接受优秀教育， 让每个 学生健康、 快乐成长， 推进教育事业健康、迅速、和睦发展。 二、帮扶人员： 全体教 员工 三、帮扶对象 1 、特困家庭和乡村特困户的在校学生。 2 、 因天灾人祸造成家庭重要经济损失的贫穷家庭学生。 3 、父亲母亲丧 失劳动能力的贫穷家庭学生。 4 、父亲母亲离异或丧父、丧母等原由 造成经济困难的贫穷家庭学生。 5 、其余原由造成经济特别困难 的在校学生。 6 、残小孩以及乡村地域的独生儿女、孤儿、单亲 在校学生优先 帮扶。 四、帮扶内容 增强思想教育。结对教师要确实关怀帮扶对象的思想成长，定 期与帮扶对象展开谈心活动，向学生教授成长心得和人生经验，帮助 解决学习生活中的疑惑，努力用真挚的态度触动学生心灵， 用乐观向 上的精神激励学生奋斗， 帮助他们走出精神误区， 英勇面对现实困难。 2. 参加生活帮扶。结对教师要深 入关怀帮扶对象的生活状况，关于能帮助解决的困难，要实时 解决；一时难以解决的问题，要协调各 方力量，想方想法帮助 解决，让帮扶学生可以尽早免去后顾之忧，安 心学习、快乐成 长。 3. 进行学习指导。结对教师要常常认识帮扶对象的学习情 况，并 依据其知识基础和接受能力， 有针对性地拟订帮学计划， 增强对他们 的学习方法指导及行为习惯训练，做勤学业指导， 经过知识构造的有 效梳理和学习行为的逐渐规范，促进他们重 拾学习信心，重修学习目 标，推进学习不停进步。 4. 亲密家校 联系。要与临时学习有困难学生的家进步行常常性的 联系,经过 短信平台、家长会、学生家访等方式将结对帮扶活动的目 的、 意义及展开状况实时通告学生家长， 交流交流学生近期的思想状 况及学习表现，协调教育方式方法，努力形成在校老师“帮” 、 在家 家长“促”的优秀共育场面。 五、方法步骤 1. 确立帮扶 对象。每学期初的第 1 到第 4 周是确立帮扶对象阶段。 学校统 一印制《学校学生家庭状况检查表》 并下发至全体学生填写， 全 体教员工在深入摸查的基础上， 确立 1 名帮扶对象， 成立结对帮 扶档案，对每一位家庭困难学生的思想和学习状况、性格特色、 喜好特 长、家庭状况等都作详尽记录。 2. 拟订帮扶计划。每学 期的第 5 到第 6 周是拟订帮扶计划阶段。要 环绕解决学生计在 问题提出吻合实质的学习目标， 拟订卓有成效的帮 扶计划，保 证活动获得实效。 3. 展开帮扶活动。每学期的第 7 周开始实行 帮扶活动阶段。结对 教师应采纳多种举措增强与学生及学生家 长的交流交流， 掌握帮扶对 象的心理特色、 行为习惯和知识基 础，因人制宜地拟订帮扶方法，解 决学生的实质困难。 五、保 障举措 1 、增强组织领导。 学校成立由校长任组长的结对帮扶活 动领导 小组，负责帮扶活动的组织领导、综合协调、检查指导， 领导小组下 设办公室，设在工会办公室，详细负责活动的组织 实行。 2 、创造浓重气氛。教师要从关怀爱惜学生下手，深入开 展帮扶 活动。要经过宣传帮扶活动中浮现的好典型、好案例， 踊跃吸引全体 教员工参加贫穷生救援，创造关注、关怀、帮扶 贫穷学生健康成长的 浓重气氛。