小班礼仪教案.docVIP

幼儿园小班礼仪教课设计 幼儿园小班礼仪教课设计 幼儿园小班礼仪教课设计 我会答应（礼貌） 活动目标： 1、知作他人叫我时，我要答应，懂得这是一种礼貌的行为。 2、在情境中，学会用简单的语言进行沟通。 活动准备： 1、场景部署 2、星星、月亮、妈妈的图片。 3、“小朋友在家玩积木”的图片一幅。 活动过程： 一、呼名应答，以情激趣。 目的：经过呼喊幼儿姓名，惹起幼儿响应和聆听的兴趣。 （根源于平时的生活情形） 师：“今日我们班里来了很多客人老师， 我们和客人老师打声招呼。客人老师来了， 你想让他们知道你的名字吗？让我看看我的小朋友都来了吗？” （教师叫幼儿姓名，幼儿答应。 ） 师：“方才老师这样叫你，那有时老师还会叫你什么？”（惹起幼儿回想） 师：“你的爸爸妈妈又是如何叫你的？” （教师依据幼儿的介绍随机地进行呼喊，幼儿任意地回应。 ） 小结：小朋友的名字还挺多的。妈妈叫我，我答应；老师叫我，我答应； （ 人人叫我，我都答应。 二、借助图片，迁徙沟通。 目的：用图片来引出平常生活中存在的问题， 指引幼儿在问问、 想一想、帮帮、谈谈中试试迁徙沟通。 师：“今日我还带来一个小朋友，他也有一个名字，猜猜他会叫什么？”（出示图片） 师：你们看，宝宝从幼儿园回家后，他在家中干什么？ （出示“妈妈”的图片）看！谁来了，妈妈要叫宝宝了，听好，宝宝他答应了吗？ 1 / 8 （教师模拟妈妈的口吻： “宝