小班科学教案：沉浮兄弟.docxVIP

小班科学教学设计：沉浮兄弟 设计思想：水果是孩子们在平时生活中常吃、常有的东西，但孩子对水果的认识也只逗留在对水果的色、香、味、形上，对于水果在水中的沉涌现象却知之甚少。此刻正是各样水果上市时，孩子们从家里带来了各样水果。一次，不知是谁把苹果和杨梅放进了金鱼缸，引来了很多孩子的围观谈论，经认识得悉，本来他们是想给鱼儿喂食，结果发现水果有的浮在水上，有的沉在水底。孩子们对此产生了极大的兴趣，于是我就设计了这一活动。 [ 课时建议 ] 1 课时 [ 活动目标 ] 1．认识标志“↑”、“↓”，能依据沉浮标志简单分类。 2．察看水果在水中的沉涌现象，获取物体沉浮的经验。 3．进一步促使幼儿察看能力的发展，并指引幼儿在生活中多寻 找不一样的科学现象。 [ 活动准备 ] 1．各种季节水果若干 ( 苹果、梨、猕猴桃、提子等 ) 分放在两只 箩筐内。 2．“↑”与“↓”的标志各一，沉浮兄弟表情贴饰各一，盛水 容器若干。 [ 活动过程 ] 1．师：“小朋友，今日我们班来了两位小客人。老师准备了 许 1 / 3 多水果来款待这两位小客人。你们看，都有些什么水果？” 教师介绍活动中要用的水果，幼儿指认水果。 2．师：“今日要来的两位小客人特别奇异，哥哥叫浮起来，专 吃浮在水面上的水果，你们看他吃多了浮在水面上的水果，嘴巴都 往上翘了。弟弟叫沉下去，专吃沉在水底下的水果，你们看吃多了 沉在水下的水