化学教学中高效课堂的创建.docVIP

化学教学中高效课堂的创建 一、创建高效课堂要让学生成为课堂的主体 1.高效课堂的创建依赖学生思维的培养 在高中化学教学过程中，教师要采用各种教学手段，优化教学环节，让每一个学生都能成为课堂的主体。教师要提升学生学习的效率，以提高学生智力因素以及非智力因素为出发点，实现低耗高效，实现教书与育人的统一。在课堂教学中，只有学生能够积极探究，主动思考，才能创建高效课堂。教师要充分调动学生参与的积极性，为学生提供动手操作、互动交流的平台，一切为了学生，为了学生的一切，让学生带着问题走进课堂，再带着深层次的问题走出课堂，高效学习，提升素质。 2.因材施教，让课堂上的每一分钟都高效 高中生的化学能力参差不齐，因此，教师在课堂上要善于因材施教，从最后一名学生抓起，让每一个学生都能在课堂上有所收获。教师要精心预设，抓好课堂每一个分钟，使全员都能高效学习，既要有素质的高效，又要有成绩的高效。教师要通过立体式、大容量、快节奏的教学环节，周密安排，让学生在单位时间内生生互动、师生互动，让学生在交流中探究、思考，提高化学能力。 二、采用多媒体课件辅助教学，有助于高效课堂的创建 1.多媒体课件辅助教学，更容易创建高效课堂 传统的高中化学教学，教师的板书常常浪费了一定的课堂时间。随着信息技术逐步深入课堂，多媒体课件辅助教学可以将文