化学多媒体教学创新研究.docVIP

化学多媒体教学创新研究 摘要：随着计算机技术盛世时代的到来，为我国的教育带来了发展机遇的同时也引发了一系列教学问题。现目前我国大部分地区将多媒体应用于化学教学中。本文立足于化学多媒体教育的发展现状，从实践情况分析化学多媒体教学所带来的创新作用于存在的不足，探讨解决问题的方法与对策，为我国的化学多媒体教学的改进提供一点绵薄之力。 关键词：化学；多媒体；创新；研究 多媒体的广义定义为多种单一功能的媒体的组合体，例如黑板、投影仪、电子白板这些就是单一媒体，而这所有单一媒体应用于同一个行为或事物时，就被成为多媒体。多媒体的狭义定义为多媒体教学，即把各个单一媒体按照教学要求进行任意化组合应用，完成操作者的教学目标。现目前我们我们一般将狭义定义认定为对多媒教育的定义。可见，多媒体与教学已紧密相连。 一、多媒体教学的现状 多媒体的发展依赖于互联网技术的发展。由于国外的互联网技术发展较早，所以他们的多媒体技术也较为发达。发达国家对本国的教育问题关注的极高，他们从多媒体发展之初就开始了多媒体与教学结合的研究。达到可实施阶段时，政府还专门制定多媒体购买优惠政策，这降低了教育机构的资金压力，使多媒体在多数教育机构得到合理应用。截至目前，国外发达国家的过媒体教学普及程度和发展都已达到一个较高水平。而我国的互联网技术发展相对于发达国家起步较晚，对于多媒体教