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?两位数减整十数或一位数?教学设计
◆您现在正在阅读的?两位数减整十数或一位数?教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!?两位数减整十数或一位数?教学设计教学内容：
教科书第53页54页的想想做做3~8。
教学目标：
1、进一步掌握两位减整十数或一位数的口算方法 ,并能正确的进行计算。
2、利用减法解决简单的实际问题。
教学准备：计数器 教学光盘
教学过程:
一.复习.
1.填一填:
7430 = 743 =
2.口算:
7660 = 8570= 9350 =
398 = 676 = 495 =
直接写结果 ,集体订正时指名说一说第一组题是怎样想?
二.练习。
1.教材第54页想想做做5
学生先自己选择三题计算 ,再板演交流。
2.教材想想做做6。
先让孩子通过观察是否能比出大小 ,再计算验证。
3.教材想想做做4。
利用教学光盘组织学生口算。
4. 解决简单的实际问题。〔想想做做第3、7、8题〕
先让孩子交流图意 ,再说说数量之间的关系〔要让孩子说说 ,知道哪些信息 ,要求什么问题 ,它们之间有什么关系〕 ,最后列算式解答。
四、拓展
让孩子自己编一道用减法计算的问题。〔注意引导和交流〕
五、课堂小结〔略〕
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