2021秋一年级数学上册4认识图形一第1课时认识物体教案新人教版.doc

Page 1 4 认识图形（一） 【教学目标】 1.使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能够区别这些图形。 2.通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。 3.培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。 4.使学生初步感受数学与实际生活的联系。 【重点难点】 初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，建立空间观念。 【教学指导】 1.要注意培养学生的观察意识和能力。例如，可以让学生观察身边的物体分别是什么形状的，哪些物体的形状相同，等等。 2.要给学生提供充分的动手操作的机会。一方面可以提高学生的学习兴趣，另一方面，可以使学生形成初步的动手操作能力。例如，让学生通过滚一滚、推一推、搭一搭、摸一摸等活动，充分感知各种图形的特征。 3.要注意培养学生的数学交流与合作学习的意识和能力。 4.要鼓励学生积极探索，教学中教师要经常为学生创造“最近发展区”，让学生利用已有知识，主动探索和发现新知识。教师要注意保护和鼓励学生的创新意识。 【课时安排】建议共分2课时： 认识物体1课时 拼搭1课时 第1课时认识物体 【教学内容】 教材第34、35页例1及“做一做”，练习八的第1、2题。 【教学目标】 1.通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辨认这几种物体和图形。 2.培养学生动手操作及观察能力，建立空间观念。