对《惯性_牛顿第一定律 》的评价.docVIP

PAGE 1 - PAGE 1 - 3.6 惯性 牛顿第一定律 吴瑾 一、教学任务分析 惯性是运动和力的关系知识中的一个重要概念，又与生活实际紧密相联。牛顿第一定律是本章运动、力的后续内容，也是高中学习牛顿第二、第三定律的基础。 学习本节内容需要以物体运动状态的改变、力的作用效果、摩擦力、二力平衡等知识为基础，进一步学习运动和力之间的关系，特别是当物体不受任何外力（或合外力为零）时的运动情况。 由于生活经验的影响，不少学生认为静止的物体有惯性、运动的物体没有惯性；固体有惯性、气液体没有惯性。通过观察、讨论和交流，认识一切物体在任何情况下都具有惯性，且物体的质量越大，惯性越大。 维持运动需要力吗？运动和力之间究竟存在什么关系呢？通过演示斜面实验，让学生知道力不是维持物体运动的原因。在斜面实验的基础上，再通过PPT模拟演示伽利略理想斜面实验，进一步认识力不是维持物体运动的原因，领略伽利略“理想实验”的科学魅力，最后建立牛顿第一定律。 二、教学目标 1、知识与技能 （1）理解惯性；理解惯性是物体本身固有的一种属性；知道惯性的大小与物体的质量有关；能用惯性解释生产和生活中的一些现象。 （2）理解牛顿第一定律。 2、过程与方法 （1）通过对生活中常见事例和实验的分析，纠正对惯性的一些错误认识，注意透过现象看本质的思维方法。 （2）通过演示斜面实验、模拟展示伽利略理想斜面实验，关注实验