平行线的性质(王永生)幻灯片.pptVIP

两条平行线 被第三条直 线所截 1．梳理旧知，引出新课 条件 结论 同位角？ 内错角？ 同旁内角？ 学习目标： （1）理解平行线的性质，并会运用性质进行简单的推理。 （2）经历平行线性质的探究过程，从中体会研究几何图形的一般方法． 学习重点：平行线性质的探究过程． 学习难点：性质2和性质3的推理过程。 2．目标展示，明确所学 　 两条平行线被第三条直线截得的同位角会具有怎样的数量关系？ 3．动手操作，归纳性质 如图，已知直线 a∥b ，c是截线. 猜想：两条平行线被第三条直线截得的同位角相等 性质1 两条平行线被第三条直线 所截，同位角相等. 　 4．应用转化，推出性质 性质2 两条平行线被第三条直线所截，内错角相等. 两条平行线被第三条直线截得的内错角会具有怎样的数量关系？ 猜想：两条平行线被第三条直线截得的内错角相等 如图，已知直线 a∥b ，c是截线. 　 4．应用转化，推出性质 性质3 两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补. 两条平行线被第三条直线截得的同旁内角会具有怎样的数量关系？ 猜想：两条平行线被第三条直线截得的内旁内角互补 如图，已知直线 a∥b ，c是截线. （1）从∠1=110o．可以知道∠2是多少度吗？为什么？ 5．巩固新知，深化理解 例1 如图，平行线AB，CD被直线AE所