2015新版人教版五年级下册数学第一二三四单元教案教学设计.docVIP

2015新版人教版五年级下册数学第一二三四单元教课方案教课方案 2015新版人教版五年级下册数学第一二三四单元教课方案教课方案 2015新版人教版五年级下册数学第一二三四单元教课方案教课方案 精选文档 你我共享 2015 新版人教版五年级下册数学第一二三四单元教课方案教课方案 题 1 察看物体（三） 课 型 年 级 五年级 班 级 五（ 1） 讲课日期 教课目的 知识与技术 使学生经历察看的过程， 让学生认识到从不一样的位 置察看物体，所看到的形状是不一样的。 过程与方法 经过察看实物， 能正确辨识从正面、 侧面、上边察看到的两 个物体或一组立体图形的地点关系和形状。 感情态度价值观 经过拼搭活动，培育学生的空间想像和推理能力。 教课要点 能够正确辨识不一样方向察看到的物体的地点关系和形状。 教课难点 感知从不一样的角度察看同一物体，结果是不一样的。 教具准备 若干个正方体 学具准备 若干个正方体 教课过程设计 教课流程 二次备课 一、引入课题 （课件出示） 我们发挥想象力， 就可以用积木搭出各种各种的图形， 今日我们来 一同搭一搭图片板书课题：察看物体 二、研究新知 1、教课例题 1 出示例题 1：按要求摆一摆。 解决问题（1）：用 4 个相同的小正方体， 摆出从正面看到的是三个正方形的图形。 A、学生着手拼摆，并沟通方法。 B、指明报告并演示，可能有三种摆法。 解决问题（2）