化学教学中的吸引力.docVIP

化学教学中的吸引力 摘要本文从教师和学科两方面阐述如何在教学中吸引学生注意力，进而提高学生的学习兴趣和积极性 关键词魅力艺术人格魅力学科魅力 爱因斯坦曾说过：“对于一切,只有喜爱才是最好的老师。”而作为教师的我们在教学过程中不仅要思考如何将知识传授给学生，还要思考如何使自己的教学更具魅力，让学生在不知不觉中喜欢上你的学科，从而产生强大的学习动力，使他们在学习的过程中不再是对知识感到枯燥和乏味，而是为能攻破一道道难关而喜悦，为能学习新的知识而渴望，进而迸发出无限的学习热情。此时，学习对他们来说已不再是一种负担，而是一种享受和乐趣。那么我们究竟应该怎样做才能使自己的教学更具魅力呢？下面笔者想就此来谈一些自己的看法。 一、教师的人格魅力 俄国著名教育家乌申斯基说过：“只有从教师的人格的活的源泉中才能涌现出教育的力量。”由此可见，教师人格在教育教学中的重要作用。那么，我们应该从哪些方面怎样去做才能使我们的人格更具魅力呢？ 1、端庄的仪表 教师进入教室上课，给学生的第一印象就是仪表，难以想象，一个衣冠不整，头发凌乱，不修边幅或者衣着过于绚丽的教师会给学生留下良好的印象。要知道教师的仪表是教师精神面貌的外在体现，是其内在素质的反映和个人修养的标志，直接反映了教师的审美情趣。因此，我们教师应该做到衣着朴实整洁，举止稳重端庄，