2021年最全教育心理学知识点电子版.doc

  1. 1、本文档共20页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2021年最全教育心理学知识点电子版 2021年最全教育心理学知识点电子版 PAGE / NUMPAGES 2021年最全教育心理学知识点电子版 第一章 教诲心理学概述 教诲心理学研究内容涉及五要素______,______,______,_______,________和三过程:________,_________,____________. 学生是学习______因素,重要从两个方面来影响学与教过程。第一是______,涉及_____、______和_______差别等。第二是______,涉及_____、_______、_______、_______等差别。 教师这一要素重要涉及_______、_______、_______以及_______等方面。 _______是学与教过程中故意传递重要信息某些,普通体现为_______、_______和_______。 教学环境涉及_______和_______两个方面。在教诲心理学看来,_______不但是课堂管理研究重要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视重要内容。 _______是教诲心理学研究核心内容。______虽是一种独立成分,但它始终贯穿在整个教学过程中,涉及教学之前对教学设计效果预测和评判、在教学过程中对教学监视和分析以及在教学之后检查、反思。 教诲心理学在西方发展大体经历了如下四个时期:______,______,______,______. 19,美国心理学家________出版了《教诲心理学》,这是西方第一本以教诲心理学命名专著。后来,又发展成三大卷《___________________》。 在教诲心理学初创时期(20世纪代此前),著作内容多以__________ 原理解释实际教诲问题。(各个时期相应年代) 20世纪代后来,西方教诲心理学吸取了________和 __________方面成果。30年代后来,__________成了教诲心理学构成某些。40年代,弗洛伊德理论广为流传,关于________________以及 ___________问题进入了教诲心理学领域。 在教诲心理学发展时期(20世纪代到50年代末),出版书目版本种类繁多,内容大多取自___________和 ______________内容 60年代初,__________发起了课程改革运动,______________思潮也掀起了一场教诲改革运动。 1994年,布鲁纳总结教诲心理学十几年来成果,体当前如下四个方面:________,_______,_________,______________。 19,房宗岳翻译了日本学者___________所著《教诲实专心理学》,这是近代在国内最早出版教诲心理学著作。 1924年,_________编写了国内第一本《教诲心理学》教科书。 教诲心理学研究基本原则是_________,___________,____________,____________. 教诲心理学研究基本办法是_________,_________,________,________,__________. ________是教诲心理学研究最基本、最普遍办法。 ________是心理科学研究中应用最广、成就最大一种办法。 教诲心理实验研究普通采用________________,是教诲实践领域内研究学生心理最惯用和最合用办法。 问卷法是________所创。_________是指教诲工作者对平时自己工作经验作出总结。 教诲心理学对教诲实践具备_______、_______、_______和_______作用。 简述教诲心理学作用。 第二章 学生心理发展与教诲 心理发展概念。(个体从出生、成熟、衰老直至死亡整个生命进程中所发生一系列心理变化) 学生心理发展四个基本特性。_________,____________,_________,______________。 心理发展不平衡性重要体当前两个方面:一方面,个体不同系统在_________、_________与_________不同进程;另一方面,同一机能特性_________。 ____是一种时期,在此期间,个体对某种刺激特别敏感,过了这一时期,同样刺激对之影响很小或没有影响。 研究表白,_____岁时口头语言发展核心期,____岁时形状知觉形成核心期,______ 是学习书面语言核心期。 皮亚杰提出发展观是_____主义发展观。 同化概念。 顺应概念 皮亚杰把认知发展分为_____,_____,_____,______四个阶段。 前运算阶段重要特性是:________,________,________,________. 在_____阶段,个体体现出了客体永恒性。 在______阶段,个体获得了守恒

文档评论(0)

159****1748 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档