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与同学友好相处主题班会教案 同学们，世界上最纯洁的友情是同学的情谊，因此，你们要关心、爱护和帮助同学，像故事中班长和红红那样。下面是我带来的三篇与同学友好相处主题班会教案,希望对大家有所帮助!  与同学友好相处主题班会教案1  小学四年级《与同学友好相处》主题班会教案汇编(3篇) 教育目标：  引导学生认识同学之间为什么要友好相处的道理，教给学生和同学友好相处的方法。通过教师的讲解和课堂活动，懂得什么是尊重、宽容、信任、真诚及信义。在与同学相处中，要把已学懂的道理用于学学习和生活中。  一、 导入  教师：同学们，我们今天讲新课：与同学友好相处。  二、讲授新课  教师讲《一支铅笔》的故事。  教师：同学们，世界上最纯洁的友情是同学的情谊，因此，你们要关心、爱护和帮助同学，像故事中班长和红红那样。你们生活在下一个班集体中，难免有些碰撞，发生一些小矛盾、小冲突，只要站在对方立场上想一想，学会宽容和尊重，知错就改，这些小矛盾就不难解决，要像玲玲、强强那样做。  三、课堂活动  1、 想想议议  教师：现在分小组讨论以下三个问题，然后各组选派代表发言。这三个问题是：  A、 为了同学之间友好相处，玲玲、红红、班长、强强都是怎么做的? B、 你是如何与同学友好相处的?能举下一个例子吗? C、 你与同学闹过另别扭吗?为什么? 目的是让学生说说与同学相处的做法和体会。  2、 想想说说  教师在黑板上出示三块纸板，上面分别写有三段小故事及问题。 A、 课间时，兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中，当小美上课拿笔时，她吓得大叫起来。兵兵做得对吗?为什么? B、 考试进行中，惠惠的圆珠笔写不出字了，同桌的东东有两支笔，他为了超过惠惠的分数，不肯把笔借给惠惠用。东东舍做得对吗?为什么?  C、 下雨了，丽丽带了雨伞，可蕊蕊没带雨伞，丽丽撑伞把蕊蕊先送回家，然后自己才回家的。丽丽做得对吗?为什么? 教师：请一位同学念一遍，大家思考一分钟，然后自由发言。 目的是了解学生对本课知识程度，让学生知道自己该怎么做，不该怎么做。 3、想想判断  教师在教室前屏幕上打出两段故事及选择题目。教师念第一段故事，试让学生自由回答问题，然后教师念第二段故事，再让学生自由回答选择题。  目的是训练学生劫所学知识提高判断问题的能力。  四、实践指导 “小记者采访”  教师：我请六位同学按角色朗读。其他同学跟着他们默读，读完要记住内容啊!  教师指定了一位同学为小记者，又给五位同学分配了各自担任的角色。  目的是通过这六位同学的表演，把与同学友好相处的方法教给同学。  六、 教师总结  教师：同学们，通过本节课学习，我们又懂得了一些心理学知识，认识到要与同学友好相处，必须做到关心、爱护、帮助同学;在平时的学习和生活中，要尊重、信任同学;对同学要真诚、讲信义;对同学的进步要表示祝贺，并与他友好竞争，共同进步。  与同学友好相处主题班会教案2  一、教学目标：  知识目标：了解与人相处的学问，使学生懂得与人友好相处的重要性。 能力目标：初步学会基本的交往原则和交往技巧。 情感目标：让学生体验与人友好相处的快乐。 二、教学准备：  1、课前调查本班同学的交往情况，搜集典型案例，以备上课时用。  2、选择一些与课文相关的漫画  3、准备有关友谊主题的配乐诗朗诵。  三、教学过程  (一)谈话导入  师：今天我们的教室真干净啊!能告诉我昨天的值日生是哪几位吗?(表扬) 师：刚刚被表扬的几位同学，能告诉大家你现在的心情吗?(活动)  (二)谈感受  1、前后座的四人分为一组，每人说出三次自已被表扬的经历和当时的感受。  2、老师在各组选出一名同学向全班同学陈述。  (三)互相赞美  1、同座位两人一组，每人回想可以赞美对方的三处，依次写在小纸条上，写上自已的名字交给老师。  2、老师将纸条收齐后，打乱了放在一个大信封里，随机请同学上来抽取其中的一条，大声地读给全班同学听。  3、请被读到的同学向大家说自已被赞美的感受和感谢。  (四)赞美他人  1、请每位同学找出生活中三个赞美的对象，比如爸爸妈妈，老师，同学，邻居等，回想他们身上值得赞美的地方。  2、向老师说出自已准备赞美他们的时间和方式。  (五)理解课题  师：刚才许多同学体验到了赞美，也向别人表达了赞美，相信大家感受到了赞美的力量。现