我的老师教学课件.pptVIP

2、给下列加点字注音。;3、本文共记叙了哪几件事? 哪几件详写?哪几 件略写?这样安排有什么好处？ ①假发怒；②教跳舞；③观蜜蜂；④教读诗； ⑤看写字；⑥排纠纷；⑦梦寻师。 这七件小事，后两件详写，前五件略写。这样安 排，更能表现出师生感情的步步加深。 ;;3、查工具书解释下列词语。;;辨析一组句子：;词语的感情色彩;在第一个生活片断里，“狡猾”这个词怎么理解？这样用词流露出作者什么样的思想感情？; 她从来不打骂我们.仅仅有一次,她的教鞭好象要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了.我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思.孩子们是多么善于观察这一点啊.;在第三个生活片断里，作者为什么不写“看蜜蜂”，而写“观察蜜蜂”；不用“看到了蜂王”，而用“认识了蜂王”，不说“第一次吃了蜂蜜???，而说“平生第一次吃了蜂蜜”？为什么这样用词？ ;① 连她握铅笔的姿势都急于模仿 ② 急于模仿她握铅笔的姿势明确：;大词小用的好处？; （1）有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。 （2）这时候蔡老师援助了我……那时候我却觉得是给了我莫大的支持！; 文中哪些细节写出孩子对自己喜欢的老师依恋和思念？ ;（二）辨析句中带点的词