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[ 标签 :标题 ] 篇一：数学教研组长述职报告 数学教研组长述职报告 忙繁忙碌，这一学期过去了。回忆半年前，我怀着“坐卧不宁” 、“局促不安”的心情接受 了一年级数学教研组长一职。担忧不可以胜任， 一直感觉自己肩上的担子不轻、压力很重，因 此我加倍努力， 诚心诚心为数学组的每位老师服务， 求真求实达成学校部署的各项任务。 下 面我主要报告以下几个方面的工作： 一、本学期睁开的主要工作 作为教研组长，不单要把自己的教课工作做好，还应当对本学科组的教课质量负责，对本 学科组的每一位教师负责。半学期以来，我在本组老师的支持下，扎扎实实睁开教课研究、 认仔细真抓好惯例工作。 我们学科组都是刚上任的青年教师， 为了能让他们能赶快地适应教 学工作，我常常进入他们的讲堂听课，与他们一起商议， 把自己成长的经历、疑惑与他们一 起沟通。每次上公然课前，我都要一遍一遍地听他们试教、一次次地为他们改正设计、 一句 句地教他们怎样发问、 怎样引导 ??手把手地把我的经验毫无保存地教授给他们， 使他们赶快 地步入正常的教课轨道； 踊跃配合教务处抓好教课惯例， 要求各备课组充足利用每周集体备 课，仔细剖析教材要点、难点，商讨适合的教课方法，设计合理的教课设计，充足发挥集体的智 慧，真实实现资源共享，优化教课过程，提高效益；踊跃投身课程改革，率领教师一起学习 新课程标准，逐渐更新教课观点，改良教课方法， 用新课标的先进理念指导教课。 仔细组织 好教课研究活动，努力创立浓烈的商议氛围，每次活动做到有计划有组织有专题。 在教课 方面： 开学初， 我们教研组确立了怎样打造高效讲堂的研究主题， 在教课中，教师都能充足 发挥主观能动性，研究教材，驾御教材， 在领悟编者企图的基础上创立性地使用教材， 用活 教材。在教课中，老师们也都能以学生为主体，创建学生着手实践、自主研究、合作沟通的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜想、考证、推理与沟通中领悟知识、感悟知识，进而提高学生素质。 “坐住板凳，狠抓备课，上好每一节课，仔细批好每一本作业，保证数学知识的关系性” ，是我组在数学教课上的共鸣。 二、获得的成绩 1、在学校组织的基础知识抽测以及月考、终考取，各班都获得了可喜的成绩，为学校争了光。 2、配合班主任和学校做好各项工作，为学校的工作顺利进行出了应有的力量。 三、存在的问题 1、因为平常教课任务较重，没有更多空余时间， 听评课的时机太少， 因此对听评课的基本功有待于进一步提高。 2、固然学了许多理论知识， 可是怎样把这些理论知识科学合理的用到自己的讲堂上，也有待于大家持续研究。 四、反省 我们的理论水平仍存在着短缺，在此后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写 写教课反省以进一步提高理论的素质， 以理论来指导、 武装我们的实践。 总之，“学无止境、 教无止境、研无止境”短短的 12 个字充足归纳了我们教课教研的方向与精华，惟有我们在 这浩大的教海中披荆斩棘、 勇于开辟， 才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！ 为 我们教课经历如虎添翼！ 篇二：小学数学教研组长述职报告 教研组长述职报告 各位领导、老师： 大家好！今日能在这里讲话，感觉很有幸，感谢领导同仁的相信，更感觉压力千钧，一是 因为个人能力有限， 怕有辱使命，二是因为数学教课现状真的很不容乐观， 要想出彩， 还真是不易。 上一学年我们数学教研组没有黄灿灿的奖牌，也没有刺眼的光环，有的是我们全组老师们 的勤劳付出，静静耕作。 我们组联合我校的实质状况，依照开学初拟订的各项教研计划，坚 持以数学教课讲堂为主阵地， 仔细贯彻落实小学数学课程标准， 抓好各年级的讲堂惯例教育。 以讲堂教课质量为切入点， 以促进学生生动开朗地学习为主攻方向， 努力提高讲堂教课效率， 确实提高教育教课质量。 在全体组员的共同努力下， 踏扎实实睁开教课工作， 使我校数学教 学质量获取稳步上涨。现就上一学年睁开的工作做以下总结： 一、增强教课惯例管理，扎实有效地睁开教课工作。 我组坚持以教课为中心，增强管理，进一步规范教课行为，并力求惯例与创新有机联合， 每位教师都有谨慎、扎实、高效的优异教风，并努力培育学生勤劳、求真、善问的优异学风 的形成。努力表现以人为本的思想， 教师能仔细备好每一堂课，课前作好充足准备，能仔细 研究教材的深度和广度、 着重教法与学法的指导， 实时研究教课的要点、难点，精心设计课 堂的教课过程， 并依照自己的教课感觉做好教课后记。 我们组每位教师能精心合理部署作业， 做到批阅正确，反应纠错实时，确实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎 实实做好惯例工作， 做好教课的每一件事， 促进数学教课质量的进一步提高。 在学校的教课 惯例检查以及教育局的飞翔检查中我们组的多位老师遇到校内外领导的一致好评。 二