部编版二年级语文下册《雷锋叔叔，你在哪里》PPT教学课件.pptxVIP

;;雷锋，中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。他1960年参加中国人民解放军，克己奉公，助人为乐，为集体、人民做了大量的好事，被评为“节约标兵”，荣获“模范共青团员”称号，后来因公殉职，毛泽东主席亲笔给他题词“向雷锋同志学习”。;1. 会认13个生字，会写9个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。（难点）; 朗 读 课 文， 找 出 文 中 出 现 的 生 字 词，并 翻 阅 字 典 查 找。;曾;泞;迈;荆;瓣;觅;献;zēng;bēi;;左右 结构;;;mào;nuǎn;花;泥泞：因有烂泥而不好走。 本课中指雷锋叔叔走过的有烂泥不好走的路。;晶莹：光亮而透明。本文指花瓣上的露珠光亮而透明。;荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。本课指雷锋叔叔背着大娘回家时，路上遇到的困难。;　　数一数，课文一共 小节。我会给每个小节标上序号。 ; 这首诗写的是 沿着 ， 顺着 ，寻找 足迹的故事。;仔细读文，想一想：我们都到哪里去寻找了呢？;沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？;我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢？ 通过这两小节，你读懂了什么？ 从这里你能看出雷锋是一个怎样的人;两个“你在哪里”连用，有什么作用？;顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？;;小溪说：昨天，他曾路过这里…… 小路说：昨天，他曾路过这里……;继续读课文，想一想：雷峰叔叔到底在哪里？;阅读第五小节，你读懂了什么？;表面含义：雷锋叔叔时时处处都想着别人， 雷锋叔叔把爱心洒遍了祖国各地。; 作者一次又一次地呼唤雷锋叔叔，寻找雷锋叔叔，其实是在寻找什么？; 前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。;从全诗看雷锋是一个怎样的人？;这首诗赞扬了雷锋叔叔怎样的精神品质？;雷锋叔叔， 你在哪里;本文通过描写“我们”寻找雷锋的足迹，回顾了雷锋的感人事迹，赞扬了雷锋 的精神，呼吁我们向雷锋学习，真??地去关心、帮助别人，使 成为我们每个人的自觉行为。; 哪里需要献出爱心，哪里就会有助人为乐的人，这样的人就是活雷锋。请同学们认真地想一想：我们身边有像雷锋叔叔一样的同学吗？你们做过哪些？;乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了雷锋。 他正在给小孩让座 他正在带着老人过马路。 他正在帮助扶起摔跤的同学。 他正在给同学解释着那道排满阿拉伯数字的题目;读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。