部编版二年级语文下册《祖先的摇篮》PPT(第二课时).pptxVIP

;激趣导入;读课文，我们祖先的摇篮在哪里？(串珠问题1);爷爷说，那原始森林是我们祖先的摇篮。 ;真有意思，这是多大的摇篮啊！;如何理解“原始森林是我们祖先的摇篮”？(核心问题);画出祖先生活的词句。(串珠问题2);我想—— 我们的祖先， 可曾在这些大树上， 摘野果， 掏鹊蛋？ 可曾在那片草地上,和野兔赛跑，看蘑菇打伞？;那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？;选一选： ;根据课文的描述，想象我们的祖先是怎样生活的？(串珠问题3) ;我们应该向自己的祖先学习些什么？(串珠问题4);风儿吹动树叶，“沙沙，沙沙！” 那回忆多么美好，又那么遥远……;啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！;概念：AABB式词语是指词语前两字一样，后两字一样的叠词。 作用：AABB式词语对后面的词语起修饰限制的作用，使语句更优美。 运用：本文中“苍苍茫茫”就是AABB式词语。;想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做些什么？仿照2、3小节说一说。; 根据课文内容说一说，我们的祖先都在“摇篮”里做了什么？ ______________________________________________________________________________________;示例：在原始社会，人们生存条件非常艰苦，只能通过采野果、