部编版八年级语文上册《信客》PPT课件4.pptVIP

8、他能不干这档子事儿吗?不能,说什么我也是同乡......堆在他的肩上. 9、他不想让颠沛在外的同乡蒙受阴影. 10、此后来更发了一笔大财,那位时髦女郎......使他深受感动. 通过对信客的心理描写,表现了信客的宽广胸怀,表现了信客的任劳任怨. 这足以见得信客的宽容仁义,为他人着想 那位同乡是自己良心发现了吗?不是,分明是被信客的行为,品质所感动,使他认识到了自己的过错 二、精段欣赏 （一）阅读“只要信客一下回村——下午，他又要把死者遗物送去”，回答： 1、人们喜欢齐集信客家中，这一现象说明了什么？ 2、你怎样理解那些妇女对信客说“悄悄话”？? 使人切实感受到农村人们渴盼了解来自外面世界各方消息，增长见识的心情，可见信客在人们心目中的地位是何等重要。 表明信客受到妇女们的完全信任，是她们依靠的人。 3、你怎样理解信客就是他们“最敏感的神经末梢”？ 4、选文中重点写了信客的什么事迹？为什么这样安排？ 因为他传递的来自城里的任何消息，都直接关系到家家户户的起落沉浮，会立刻引起震动，所以说，他就是他们最敏感的神经末梢。 重点写了信客报丧送遗物等活动。因为，这类事件反映信客的遭逢，最有代表性，能很好地体现信客忠厚、诚实，待人谦和的品格，以及宽容、忍辱负重的精神境界。 5、信客只管通报消息就行了，为何还要一路上很久地考虑如何措辞？ 6、你认为信客具有怎样的品格和精神？ 突出了信客真诚、善良，能够宽容理解他人，时时处处为他人着想的好品质。 这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚信等美德于一身，竭诚为乡亲服务，急他人所急，想他人所想，为人们排忧解难，受到不公平的对待，也不放在心上，是一位真正值得信赖的信客。 （二）阅读“年轻的信客，也渐渐变老 ——都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。 ”完成： 1．如何理解下列句中的加粗字的含义？ （1）老人逼着他讲各个码头的变化和新闻。 ? （2）四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。 ? 2．信客为什么不能常去看望老信客？ “逼”字说明老信客对自己职业的万分留恋。? “堆”字说明信客的肩上担子很沉重。 因为他实在太忙，也怕因为去看望老人，而叫别人苦等。 3、试概括第中间两段的内容，并思考这是从什么角度来反映信客的？ ? 这两段概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事情。这是从信客所承受的痛苦的角度来表现信客的。他不仅繁忙，承担着众人的嘱托，而且承担着不应承担的委屈，承担着无端的怀疑、猜测。 4．请把“农村妇女会把这堆简陋的遗物当做丈夫生命的代价，几乎没有一个相信只有这一点点”一句改为肯定句，并比较二者，哪个句子更好？? 农村妇女会把这堆简陋的遗物当做丈夫生命的代价，都相信会有很多。否定句的语气强烈，比肯定句好。这更能体现信客的痛苦是蒙受无端的怀疑，也更能表现信客的高尚品质。 5．如何理解“做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙”？ ? 6．上面选文的内容都反映出信客的哪些品质？ 信客的职业特点就是传递消息，把亲人的音讯传递给对方，有喜有忧，有福有祸，当然也包括着噩耗。所以作者把这些都比喻成“重担”，担在了信客的肩上，说明信客的责任重大。? 任劳任怨，仁义热心，待人宽容，善良厚道。 （三）阅读“两年后， ——也把那个不成样子的坟修了一修。 ”完成： 1．为什么信客当教师是好样的教师，当校长是好样的校长？ 2．信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？ 那是因为信客的阅历让他增长才干，文化程度提高了，眼界开阔了，阅历丰富了 因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他 3．信客死时，前来吊唁的人非常多，有不少还从外地特地赶来，这说明了什么？ 这说明社会总体还是有良心的，奉献者终究会赢得敬重与怀念 信 客 余秋雨 什么是“信客”？ A、传递信息、送信送物、代读代写。 B、讲求信誉。 第 一课时 1、了解余秋雨，积累本课生字词； 2、整体感知课文大意。 返回 学习目标 拜访作者 余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。主要著作有《文化苦旅》《文明的碎片》《山居笔记》《千年一叹》《行者无疆》。 返回 在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。 背景介绍 作者故乡余姚离上海比较近，二十世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间通讯需要专人担当，于是就有了信客这种特殊职业。 一、预习通关（读课文，解决生字词） 1、给下列划线的字注音： 跋涉（ ） 执拗（ ） 天穹（ ） 噩耗（ ） 猝然（ ） 焦灼（