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生物教学中培养学生提问能力的策略研究 ——张家口市教育科学“十五”规划立项课题研究报告 课题名称：生物教学中培养学生问题能力的策略研究 课题级别：市级 立项等级：青年专项课题 课题主持人：王春明 课题组成员：李凌虹、刘铁柱、庞亚君、樊纪元 单 位：张家口市第四中学 地 址：张家口市第四中学 时 间： 2005 年 10 月 31 日 生物教学中培养学生提问能力的策略研究 课题主持人：王春明 1 课题由来 问题意识、提问能力是创造思维、创新能力的基础，有了问题才会思考，有了思考，才有解 决问题的方法， 才有找到独立思路的可能。 《生物新课程标准》 的核心内容是强调科学探究， 而探究始发于问题。 能否有效地引导学生发现问题、 提出问题并解决问题， 在一定程度上关 系到新课程改革的成败。审视传统的生物教学，我们的观念总是强调确定性，排斥可能性， 只重视教师提问，而忽视学生提问。 在这种教育的熏陶下，培养的学生往往长于求同，