部编人教版三年级语文上册《第七单元》教学课件PPT优秀课件 (5).pptxVIP

部编人教版三年级语文上册 第七单元 全套精品教学课件;21 大自然的声音;? 人人都渴望生活在有微风的吹拂、有小溪的流淌、有动物的奔跑的大自然的怀抱中。大自然有哪些美妙的声音呢？让我们走进课文一起去聆听吧！;状元成才路;妙;我会写;;形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。也比喻声势浩大。 形容小声说话的声音。 温和柔顺。 用乐器表演。 指水势浩渺广阔。比喻声势浩大或规模宏伟。;; 自由朗读课文，读准生字词，说说课文是围绕着哪一句话来写的？在文中找出来。; 课文描绘了大自然哪些美妙的声音？; 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。; 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。;不一样的树叶; 水，也是大自然的音乐家。; 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。; 动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。; 你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”; 走进大自然，感受美妙的声音，你有什么新的发现？;;儿歌《小动物的叫声》;随堂练习; 本文以清新活泼的笔调介绍了大自然中__________、______ ______和____________，表达了作者对大自然的______之情。;春夜喜雨 [唐]杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。;【译文】 好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生的春季。它伴随着和风，悄悄进入夜幕，细细密密地滋润着大地万物。浓浓的乌云笼罩着田野小路，点点灯火在江上渔船中闪烁。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。;朗读课文，体会大自然声音的美妙。背诵第2～3自然段。; 朗读示例：水⌒，也是大自然的/音乐家。下雨的时候，他喜欢/玩打击乐器↗。小雨滴/敲敲打打↗，一场/热闹的音乐会便开始了⌒↘。; 背诵指导：背诵可以在熟读课文，理解内容的基础上，依据作者的写作思路，理清句与句之间的关系，抓住重点词语进行背诵。;填一填，再说一说课文写了大自然的哪些声音。;读读下面描写声音的词语，再说说你在哪里听到过这样的声音。; 参考答案：在妈妈哄宝贝睡觉时可以听到轻轻柔柔的呢喃细语；在升国旗时可以听到雄伟的国歌；当我灰心时，可以听到爸爸鼓励我的充满力量的声音；在树林里可以听到鸟儿们热闹的音乐会；当泉水流向山谷时，可以听到轻快的山中小曲；在长江入海口，可以听到波澜壮阔的海洋大合唱。;小练笔 你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”;背诵自己喜欢的部分。 走进大自然，感受大自然美妙的声音，试着像书上这样记录下来，写一段话。;谢谢观看;22 父亲、树林和鸟; 小河是鱼儿的家，蓝天是白云的家，草丛是小昆虫的家，小鸟的家在树林。你喜欢鸟儿吗？跟我一起去课文看看文中父子的对话吧！; 滹沱河：是一条古老的河，历史久远，发源于山西省。《礼记》称“恶池”或“霍池”。《周礼》称“厚池”。战国时称“呼沦水”。秦称“厚池河”。《史记》称“滹沱”。东汉称之为“滹沱河”。;;;蒙：注意“豕”的上面有一短横。 鼻：下面部分的撇和竖不要出头。;;字词乐园;茫然：形容完全不知道的神态。;惊愕：形容因吃惊而发愣。; （ ）时分，几位旅客还是没有走出那片（ ）的森林，他们（ ）侧耳倾听着周围的动静，生怕放过一丝求救的机会！;表示精神集中的四字词语;黎明---;; 1.课文主要写了什么？; 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？; 读课文2-6自然段，你从哪些地方知道“父亲”很喜欢鸟？;我知道这也是父亲最快活的时刻。; 你从哪里感受到了“父亲”很了解鸟？仔细阅读7-19自然段，找出答案吧！;树林里有很多鸟;重难点解析; 鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，也最容易被猎人打中。; 你从哪里感受到了“父亲”很爱护鸟？仔细阅读7-19自然段，找出答案吧！;“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。;对话描写;写作手法;父亲、树林和鸟; 牧羊鸟：是一种身材高大的鸵鸟，即非洲鸵鸟。白天它带着羊群去吃草，傍晚再把