北师大版数学五年级上册《三角形的面积》优秀教案.pdfVIP

《三角形的面积》教学设计 【教材分析】 三角形面积的计算是学生在充分认识了三角形的特征以及掌握了长方形、 正 方形、平行四边形面积的计算的基础上进行学习的， 同时它又是学生以后学习梯 形、组合图形的面积计算的基础。 学生只有领会了基本的数学思想和方法， 才能 有效地应用知识解决问题， 形成能力。本节课再次利用转化的思想方法引领学生 探索三角形面积的计算公式。 因此，转化方法的习得和转化思想的应用仍然是本 节课教学的重要目标。 教材的编排是为学生提供两个完全一样的三角形， 让他们 尝试拼成已学会面积计算的图形进行面积公式的推导。 【教学目标】 知识与技能目标 探索三角形面积的计算方法，运用所学知识解决简单的实际问题。 过程与方法目标： 1．通过观察、想象、验证，经历三角形面积公式的推导过程，进一步领会 转化的数学思想，积累数学经验