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“互联网+教育”：冰火两重天 “互联网+教育”：冰火两重天 PAGE / NUMPAGES “互联网+教育”：冰火两重天 最近几年来，跟着互联网的快速发展， 网络浸透到我们生活的各个方面。 以互联网为依靠，远程教课、网络教课、多媒体教课等正在中国快速盛行，一场从教课 手段、教课方法、教课过程到教课内容， 以致教育观点和教育目的的全方向的深刻改革正在静静地发生， 怎样客观地剖析互联网对目前教育的各样影响， 是目前值得研究的一个重要课题。 但“互联网世界”的到来，带给我们的教育究竟是“福”是“祸”呢？我感觉应当辩证的对待互联网与教育的关系。 鉴于信息技术的开放的服务理念、 先进的工作手段、 简捷的操作平台和优胜的育人环境，使得它在教课中的角色愈来愈重要了， 在经济现代化建设飞快发展的今日，它必定肩负起教育现代化的重任。 这类担纲作用是其余手段所没法比较的，科学技术是第一世产力，它担负着教育发展之纲、社会进步之纲。所以，信息技术与教课的整合，既是课程教课的需要，也是社会发展之必定。归纳起来， 信息技术与教课的有机整合，有机的运用现代化教育手段教课 , 它的意义主要表此刻： 一、培育学生获取、加工和利用信息的知识和能力，打好扎实、全 面的文化基础，培育学生的信息修养与信息利用素质。 跟着现代社会的发展，信息、知识已经成为社会中的基本资源， 信息家产成为社会中的中心家产， 信息修养已成为信息