2019年教师资格考试初中生物面试真题及答案.docxVIP

2019上半年教师资格考试初中生物而试真题及答案 （第一批） 一、考题回顾 题目来源 5月IS日上午河南省郑孙I市面试考题 试讲題目 L题目:食物涟 二内容： 食棚连 型輸捕蝉，黄雀在后”。“大鱼吃小鱼，小鱼 吃虾米”。这些谚语生动地反映了不同生物之间吃与 被吃的关系。在生态系统中，不同生物之间由于吃与 破吃的庆系而形成的链状结构叫做倉物链。食物链的 起始环节是生产者。例如，兔吃草，狐吃剜 草一兔 一狐，这就是一条食物谁。 、?基本要求Z （1〉要创设适当的情景。 O有适当的提问环节。 （3）配合教学內容有适当的板书设计6 Q ?有人说，在生态系统中，満费 者是可有可无的，你认同迭种双点 吗？清说出你的理由。 答辩题目 1食物旌可以无限延长吗？ 丄谈谈你对一节课“导入”的理解。 二.考题解析 【教学过程】 （一）故事导入 教师描述场景：夏季烈日当空，蝉慢慢从大树下爬上枝头，一边吸食着树汁，一边欢快地歌 唱O 动画播放“螳螂捕蝉黄雀在后”的情景，学生结合生活经验，说明生物之间存在吃与被吃关 系O 教师：这种吃与被吃的关系在生态系统中称为什么？引岀课题。 （二）新课展开 1 ?教师带领学生根拯之前的场景总结食物链的概念：在生态系统中，不同生物之间由于吃与 被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。 展示草、兔、狐的图片，组织学生尝试正确书写食物链。 （草一兔一狐。） 引导学生思考并讨论：