教育论文：全纳教育视野下高中学困生学习策略现状探讨——新疆克拉玛依市K高中语文为例.docx

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2021-08-31 发布于江苏
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教育论文：全纳教育视野下高中学困生学习策略现状探讨——新疆克拉玛依市K高中语文为例.docx

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教育论文：全纳教育视野下高中学困生学习策略现状探讨——新疆克拉玛依市K高中语文为例本文的结论有第一，高中语文阶段学困生在学习策略的使用中存在着很大的问题。随着年级的不同，有些学困生由于自身知识储备不够，或者性格偏向，以及学习任务的加重，出现了消极怠慢的学习态度，对学习策略的应用也是没有正确的方法；第二，对全纳教育和学困生学习策略的运用进行了一定程度的研究，但是其程度仍然不够。不管是与学生的共同交流，还是对于学生学习策略的指导，作为一名教育管理专业的从业者，我还不能非常自如的应对高中语文学困生在学习策略方面的问题。所以笔者认为，学困生学习策略的研究仍然具有较强的实践意义。1.导论