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初中教学地理课程标准 初中教学地理课程标准 PAGE PAGE4 初中教学地理课程标准 PAGE . 义务教育地理课程标准订正稿 第一部分 序言 现代社会要求公民能够科学、充足地认识人口、资源、环境和社会等互相协调发展的重要性，建立可连续发展观点，不停研究和按照科学、文明的生产方式和生活方式。这对义务教育地理课程改革提出了新课题。 义务教育地理课程有助于学生感觉不一样地区的自然地理、人文地理特色，从地理的视角认识和赏识我们所生计的这个世界，进而提高生活品尝和精神体验层次，增进学生对地理环境的理解力和适应能 力；有助于学生形成正确的感情态度与价值观和优秀的行为习惯，培育学生应付人口、资源、环境与发展问题的初步能力。这将利于为国家以致全世界的环境保护和可连续发展培育活跃的、有责任感的公民。 一、课程性质 义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程，拥有以下几个特色： 1．地区性 义务教育地理课程内容以地区地理为主，显现各地区的自然与人文特色，说明不一样地区的地理概略、发展差别及区际联系。 2．综合性 地理环境是地球表层各样自然和人文因素互相联系、互相作用而成的复杂系统。义务教育阶段地理课程初步揭露自然环境因素之间、自然环境与人类活动之间的复杂关系，从不一样角度反应地理环境的综合性。 3．思想性 ;.. . 地理课程突出现在社见面对的人口、资源、环境和发展问题，说明科学的