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2021-09-02 发布于天津
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《教学评价与测量》试题.docx

精品精品方法一利用列联表检验我班男生和女生的数学学习情况检验男生女生数学学习情况的差异成绩性别男生女生总数及格人数不及格人数总数假设我班数学学习情况与性别无关备选假设我班数学学习情况与性别有关计算场其中竹札知计算统计量吗一卜吗一卜卜辔卜鞘吗卜一鞘两一两一自由度比在临界值查表力因所以应该接受原假设仇即认为在概率为的情况下本班数学学习情况与男女性别无关论述利用列联表这种方式过程简单且可以讣算两者之间的相关关系的大小通过查表就可以知道有多少的概率这两个变量是相关的不足之处在于计算比较大公式也比较复杂教

精品精品 K方法一：利用列联表检验我班男生和女生的数学学习情况，检验男生女生数学学习情况的差异。成绩性别男生女生总数及格人数 18 15 33 不及格人数 11 17 28 总数 29 32 61 假设我班数学学习情况与性别无关备选假设厲：我班数学学习情况与性别有关计算场=— 其中竹 + = 29,h24 = 32”] = 33,札]=28, n = 61,知=18ji12 = 15,w21 = ll,n22 = 17 29x33 61 29x28 32x3361E22 32x33 61 E22 = 32x28 61 计算统计量: 吗一場卜°?5) 吗一場卜°?5) r-I

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