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爱我你就抱抱我 爱我你就抱抱我爱我你就抱抱我 目录 1 教材分析 2 教法分析 3 学法指导 4 教学过程 一、教材分析 《爱我你就抱抱我》是幼儿舞蹈教学中的一个成品舞蹈，它是一首反映亲情与爱的歌曲，主要通过舞蹈动作的学习和身体的肢体以及音乐的串联来表达幼儿感受被爱的幸福，体会到被爱的同时懂得去爱别人，整支舞蹈充满了童趣 1.教学目标 （1）、学习本舞蹈的基本运动，初步感受这个舞蹈的风格特点，让学生感受音乐节拍 （2）、通过动作与歌词的对应，让学生自发的沉浸于充满温暖的舞蹈情景中，拉进幼儿与同伴、老师和家人之间的距离，增强彼此的亲近感 （3）、通过学习幼儿舞蹈体会欢快、活泼有干脆的舞蹈动作特点，激发学生的活跃性及心灵的愉悦感，并且提高幼儿自我的身体素质 2.教学重难点 重点：（1）掌握动作的要领 （2）动作与歌词相互呼应，让学生边唱边跳，倾诉自己的心声 难点：（1）动作中的左右换重心 （2）要求学生要表现出撒娇，亲昵的感觉 （3）每个运动的连接，动作的协调性 二、教法分析 1、采用面对面示范，直接面授与学生练习相结合，采用示范、讲解、模仿，让学生直观感受动作的要领 2、运用个别指导法达到“以强带肉”，“互相学习”的目的 3、欣赏法，其目的是引导学生进一步直观感受舞蹈艺术的造型美，有效的提高学生的审美能力和肢体协调能力 1、学生特点分析 采用形象生动、形式多样的学习方法，激发幼儿兴趣，培养学生能力 2、操作法 让学生多提问、多观察、多动脑、多练习。教师应多鼓励、多引导、多帮助 3、知识障碍上 知识掌握上学生经常出现知识遗忘，老师应予以简单明白，深入浅出的分析 4、动机和兴趣 明确学习目的，鼓励学生，增强学生的信心 三、学法指导 四、教学过程 1、课前热身 让学生的身体各个部位得到充分的活动，为后面的舞蹈学习打下基础，又可以减少受伤的可能性 2、导入新课 （1）故事导入，激发学生的表演欲望和激情，（2）动作导入，以提示的方式问学生们：怎样才能让大人夸夸自己呢？抱抱我呢？ 3、学习舞蹈动作 （1）“陪陪我”：双手上位招手，做呼唤状态 （2） “亲亲我”：手心向里放于嘴前方拍打，以此示意“爸爸妈妈亲亲我” （3） “夸夸我”：双手大拇指翘起，四指收回，直臂放于前平位 （4） “抱抱我”：小臂交叉折回，放于肩前，做“拥抱”状 （5） 双脚蹦脚跳：膝盖、脚踝放松，双脚同时向上跳起，同时落地，节奏确定 4、培养学生兴趣 （1）兴趣在表扬和鼓励中得到激发：在课堂上运用鼓励和表扬的教育方法，既调动了学生学习的积极性又提高学生的舞蹈水平，“做的很好”“加油，很不错”“再努力一点”等等 （2）兴趣在美的感染中得到增强：舞蹈是一门美中之美的人体动作艺术，而幼师舞蹈教学有承担着对学生进行美育教育的重大任务，让学生把自己最美的姿态展现出来 （3）兴趣在多样化的课堂教学中得到培养：多媒体辅助教学的出现越来越显示出它的优越性，丰富的表现力和巨大的信息容量是一种非常有效的教学方法