部编版六年级语文上册《有的人——纪念鲁迅有感》PPT优秀课件.pptxVIP

有的人——纪念鲁迅有感 臧家克 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读诗歌。 2.通过朗读理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用，体会这种用法的好处。 3.培养鲜明的爱憎情感，懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然死亡的道理。 情境导入 著名诗人臧克家于1949年11月1日 为纪念鲁迅逝世十三周年所写的 经典诗篇。 不朽 ( xiǔ ) 初步感知 有的人 ——纪念鲁迅有感 有的人活着, 他已经死了； 有的人死了 他还活着。 初步感知 有的人 骑在人民头上：“啊，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头， 想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 初步感知 有的人 他活着别人就不能活； 有的人 他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的 人民把他摔垮； 给人民作牛马的 人民永远记住他！ 初步感知 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人， 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活的人， 群众把他抬举得很高，很高。 朗读赏析 对比 朗读赏析 诗歌是如何将两种人进行对比的？ 如诗歌第一小节是概括介绍两种人的生死给人的感受： 一种人是虽生犹死 而另一种人是虽死犹生。 骑在人民头上的，被人民摔垮，他们的下场很不好， 俯身为人民的，人民永远记住了他们，还把他们抬举得很高。 这首