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幼儿园教育环境设计的方法;墙面设计
活动区角的设计
教学活动材料的设计及使用;一、墙面设计
(一)墙面设计的分类
1.从造型上:平面设计,立体设计,半立体设计
2.从参与性上:观赏性设计,操作性设计
3.从作用上:记录式设计、展览式设计
4.从过程上:完整式设计、填充式设计
;一、墙面设计
(一)墙面设计的分类
1.从造型上:平面设计,立体设计,半立体设计
2.从参与性上:观赏性设计,操作性设计
3.从作用上:记录式设计、展览式设计
4.从过程上:完整式设计、填充式设计
;一、墙面设计
(一)墙面设计的分类
1.从造型上:平面设计,立体设计,半立体设计
2.从参与性上:观赏性设计,操作性设计
3.从作用上:记录式设计、展览式设计
4.从过程上:完整式设计、填充式设计
;(一)墙面设计的要素:形象、色彩、构图
(二)注意问题:
1.充分发挥不同墙面的功能
2.位置要适宜幼儿欣赏参与
(三)墙面设计的评价
1.是否符合本班幼儿的年龄特点
2.形象是否鲜明
3.色彩搭配是否合理
4.整体构图是否协调
5.是否有幼儿的参与
6.能否充分利用废旧材料
;二、区角设计:
角色游戏区
建筑区
表演区
嬉水区、沙池区
益智区
科学区(自然角)
语言角
图书角
美工区;三、教学活动材料的设计和使用
1.教具的类型
实物类:物品、标本、小实验用品等
模具类:各类玩具、模型、沙盘等
图片类:图片、卡片、图书、磁贴教具等
音像类:幻灯片、录音、录像、电影、电视、计算机课件等
2.教具的选择(有针对性的选择)
3.教具的使用
与老师的语言和动作相结合
使用恰当,注意典型性、活动性、实用性、趣味性
和实际操作及思维活动相结合
发挥教具自身的作用
4.自制教具;二、幼儿园室内环境布置的表现形式和表现技法;2、环境布置中材料的种类:
吹塑纸、 皱纹纸、卡纸、等和一些可利用废旧无毒物品,变废为宝,例如旧挂历纸(彩 印)、包装纸、糖纸、纸盒、纸袋、纸箱、一次性饮料杯、饮料盒、各种塑料奶瓶、乒乓球、布头、毛线头、等
;3.幼儿??环境创设中的色彩应用;(一)色彩对幼儿心理的影响 ;(二)、 幼儿园环境中的总体色彩设计
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