六年级下册道德与法治课件第二单元第四课.pptxVIP

;学习目标;学习重难点;课堂授课;假如离开地球，人类还能生存吗?; 地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然和谐相处。 地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。;二、环境问题敲响了警钟 近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤炭、石油、天然气等非可再生能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放大量的温室气体导致全球气候变暖······地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。;阅读教材31页材料，回答下列问题。 日本的水俣病事件告诉我们什么？请参照书中的图示，说一说你对环境问题的理解。; 如果人类不能尊重自然，随意破坏默默奉献的地球，就必然会受到大自然的惩罚。;三、我们共同的责任;你还知道哪些关于保护地球的协定或者法规?;人与自然是生命共同体。人类对大自然的伤害最终会危及人类自身，这是无法抗拒的规律。为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予人类的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展循环经济，实现可持续发展。;为什么说里约奥运会奖 牌为历届奥运会中最环保的奖牌?去了解一下吧。; 你知道下面这些新能源有什么特点吗？人类使用新能源替代化石燃料对保护环境有什