《大数据分析报告》课程实用标准.docxVIP

?大数据解析报告?课程合用标准 ?大数据解析报告?课程合用标准 ?大数据解析报告?课程合用标准 合用文档 ?数据解析?课程标准 1．课程定位与课程设计 1.1 课程的性质与作用 本课程是电子商务专业的专业基础课程。 经过本课程的学习， 使学生掌握检查方案设计、 数据资料的收集、 整理、 解析和数据解析报告的撰写方法和思路， 及运用 EXCEL进行数据分 析的根本方法。 该课程主若是培养学生完满市场检查的理念与运用 EXCEL进行数据解析的能 力，为学生学习和掌握?网络营销与筹办? 、?商店运营?、?客户效劳?等其他专业课程供应 必备的专业基础知识， 也为学生从事电子商务运营与推行、 客户效劳等电子商务相关岗位工 作打下优异的基础。 1.2 课程设计理念 课程设计依照“以学生为主体〞教育思想，依照“任务引领〞为课程内容设计原那么，以 提升学生整体素质为基础， 以培养学生市场检查与数据解析工具的使用能力、 特别是创新能 力和实质操作能力为主线，兼顾学生后续睁开需要，采用吻合电子商务职场所要求的知识、 素质和能力为授课内容；在根本理论和基础知识的选择上以应用为目的，以“必要、够用〞 为度，遵从培养能力的需要，突出针对性和合用性 〔 2〕依照能力本位的授课观。侧重培养学生在工作中对数据资料的收集、整理和解析 办理能力， 训练学生的专业能力、社会能力和方法能力。 课程设计以能力为核心， 围绕能力 的形成学习相关知识。 课程设计思路 在课程设计上依照电子商务专业就业岗位群任职要求， 改革传统的课程系统和授课方法， 形成以就业为导向， 立足于学生职业能力培养和职业涵养养成， 突出课程的应用性和操作性。 数据解析工作是一个有序睁开的工作， 序次性和过程性很强， 课程设计的思路正是依照工作 任务的序次和过程睁开的， 数据解析工作过程主要分为五个步骤， 这五个步骤也就是五个工 作工程， 构成了本课程学习内容的框架。 经过任务驱动充分发挥学生的主体作用， 让学生在 完成详细任务的过程中来成立相关理论知识， 睁开职业能力， 并提升职业涵养。 在授课内容 上依照“理论够用、适当，重在应用〞的原那么，弱化理论，剔除抽象的公式推导和复杂计算 解析，把数据资料的收集特别是利用互联网收集数据资料及运用数据解析工具软件进行数据 解析，作为重点内容进行讲解和训练， 适应社会经济和科技进步给市场信息解析与展望带来 的睁开。 2．课程目标 经过本课程的学习， 学生掌握从检查方案设计、数据资料的收集、 办理、解析到数据解析报告的撰写整个工作流程， 学会运用 EXCEL进行数据解析的根本方法。 同时还要培养学生自主学习能力、自我管理能力、沟通能力、组织协调能力、市场开拓意识、竞争意识和团队 文案大全 合用文档 协作精神，使学生既具备较高的业务素质，又拥有优异的职业道德和敬业精神。 2.1 知识能力目标 1〕认识和掌握市场检查的内容、程序及检查方案的设计方法； 2〕掌握数据资料收集方法； 3〕掌握数据信息办理和解析的方法，并能初步进行市场展望； 4〕掌握运用 EXCEL进行数据办理和解析的根本方法； 5〕拥有撰写数据解析报告的能力。 2.2 方法能力目标 1〕可以进行检查方案的设计；拥有独立完成其他社会检查工作任务的能力； 2〕拥有收集、办理、使用检查信息的能力； 3〕能使用专业知识解析企业市场营销活动中存在的问题； 4〕能应用现代计算工具和软件解析数据资料。 2.3 社会能力目标： 1〕明确市场检查与信息解析在现实经济生活中的地位、作用； 2〕拥有优异的职业道德和敬业精神； 3〕拥有组织协调能力； 4〕拥有沟通与沟通能力； 5〕拥有团队意识和稳当办理人际关系的能力； 6〕拥有理论联系实质的素质和创新能力。 文案大全 合用文档 课程内容 3.1 课程内容划分及学时分配 参照学时 序号 学习单元名称 学习内容 理论 实训 1 任务 1 走进数据解析 工程一 走进数据解析 4 任务 2 数据资料的种类 2 任务 1 实地检查法 工程二 数据资料的收集 任务 2 文案检查法 14 4 任务 3 网络检查法 3 任务 1 利用 EXCEL进行 工程三 数据资料的办理 数据办理基础 12 4 任务 2 数据资料办理的 内容和方法 任务 1 数据解析的常用 4 方法 工程四 数据资料的解析 任务 2 数据的展现 10 2 任务 3 电子商务中的数 据解析 5 工程五 撰写数据解析报告 任务 检查报告的撰写 2 合计 42 10 文案大全 合用文档 学习内容规划和设计 工程一 走进数据解析 参照学时 4 知识能力目标： 认识数据解析的含义、作用和程序； 熟悉数据资料的种类； 掌握市场检查方案的内容及设计方法。方法能力目标： 拥有对工作的整体规划设计能力；