《乌鸦喝水》习题设计.docxVIP

?乌鸦喝水?习题设计 ?乌鸦喝水?习题设计 ?乌鸦喝水?习题设计 ?乌鸦喝水?习题设计 ?乌鸦喝水?习题设计【 1】 一、引导学生充分理解，充分感知 1.组织学生观看?乌鸦喝水?的录像带，谈论：乌鸦喝 不到瓶子里的水，它会怎么想呢 ?先说后写。 (提示：它看见 一个瓶子，里面有半瓶水，可是瓶口太小，乌鸦喝不着。它 想： ________________ 。 ) 2.乌鸦终于喝到水了，它又会怎么想呢 ?先说后写。 (提示：乌鸦终于喝到水了，它想： __________。) 3.乌鸦是怎么喝到水的呢 ?同桌互相说。 在此基础上， 请 一学生戴上乌鸦的头饰，表演乌鸦喝水的经过。 二、启示学生英勇想象，英勇创作 1.乌鸦真聪颖，会想出好方法，喝到瓶子里的水。我们 小学生更聪颖，大家动动脑子想一想，还有什么方法能让乌 鸦喝到水呢 ?(幻灯出示画面：屏幕上出现了半瓶水，一只头 戴问号的乌鸦在瓶子上空不停地盘旋着。 ) 2.在小组里张开激烈的谈论，激励学生想出更多的好办 法。 3.你能不能够把你帮乌鸦想的好方法画出来呢 ? 4.同学们画得真认真。让我们一边欣赏你的画，一边听 你的介绍， 好吗 ?先在小组交流， 尔后请学生在全班交流。 ( 提 示：乌鸦围着瓶于边飞边想，终于想出了一个好方法。它 第1页/共3页 ____________。 ) 三、综合想象，改写?乌鸦喝水? 请学生结合所想、所画、所