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四年级班主任个人教学工作总结 时光在流逝，从不停歇;万物在更新，而我们在成长，经过这段时间努力，我们也有了肯定的收获，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。亲爱的读者，为您预备了一些四年级班主任个人教学工作总结，请笑纳!  四年级班主任个人教学工作总结1  总之，通过一系列的活动的开展，使学生健康的成长，使学校、家庭密切协作，更好地教育学生，以便将自己的管理水平推向更高的层次。  针对本班课堂纪律较乱、爱讲话、行为任意性大、卫生习惯不好的特点，本学期，在班主任工作方面本人主要做了如下几方面的工作。  一、强化日常行为规范教育。  小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。这学期，我着重抓学生日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育。培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。  本班学生课堂上的一个突出特点是：爱说，话匣子一打开便关不住，没有养成倾听别人发言的习惯;小动作多：玩笔盒、玩小东西、把手指放进嘴巴。经过一学期的训练，手进嘴巴、玩小东西的不良习惯已好转很多，现在学生在课堂上增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。  二、把精力重点放在关怀中差生身上。  所谓差生也就是后进生，一种表现为成果差，一种表现为思想落后及行为习惯差。由于中差生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待、甚至卑视。这样教育的结果是差生更差。因此，在班主任工作中，我把比较多的精力放在中差生身上，尤其是差生身上。  工作中，我首先查找一下中差生的原因，普遍是：学生的学习态度不端正，要求自己不严格。为此，除学习上赐予他们肯定的要求外，我主要在情感上对他们进行比其他同学多的关怀。如本班的李劼昌，因母亲长年在国外生活，缺乏母爱的他，父亲平常也不太关怀，老师一有状况反映，他父亲便进行棍棒教育，在此状况下，我与其他科任老师进行沟通，他有学习或纪律问题，尽量老师进行解决，以避开让他遭受棍棒教育。针对他的特殊状况，我常抽空与他聊家常，看得出，他对老师的戒备心理已经消退，在老师面前最终露出难得的笑容，以往经常不交作业的他，基本上能准时交作业了。范能锴，这个扔垃圾大王，在他的座位下，书桌柜中，随时能见到他制造的垃圾。因为这个缺点，蛮聪慧的他在同学心目中格外不受欢迎。因此，我从订正他的这一缺点入手，经常提示他，只要他有一点进步，我便在班上进行公开表扬，同时，把他的进步打电话告知他妈妈，当他妈妈听到我对他的表扬时，格外兴奋，她说：她是第一次听到班主任对孩子的表扬。家长、班主任的表扬在他身上起到很好的激励作用。渐渐地，他顺手乱扔垃圾的习惯变了。他们不但纪律好转，集体观念增强，而且成果也有了明显进步。  虽然班工作取得了肯定的效果，但现状还是不够令人满足，尤其是课堂纪律、出操远没有达到我心目中的预期效果。因此，在今后的班工作中，本人会连续：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。  四年级班主任个人教学工作总结2  本学年我担当的是四年级班主任，我从培育学生的养成习惯着手，点点滴滴的努力，在学生的每一个进步中让我体会到美好的味道。下面我就本学期的工作做一总结：  一、政治思想素养：  坚持党的四项基本原则，喜爱?祖国，喜爱?人民，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，用老师的标准严格要求自己。我喜爱?本职工作，责任性强，并具有肯定的钻研和创新精神。工作兢兢业业，任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校支配的常规和临时任务，并能仔细准时地完成。  二、教育教学能力：  作为一名农村小学老师，要求的是全能型的老师。为了更好地完成好教学任务，我做到了以下几点：  1、主动参与各种培训，提高业务能力。在工作中，我依据需要有计划地学习先进的教育教学理论和文化业务学问。主动仔细地参与县、乡、校各级组织的教研活动以及所带学科的教育管理学习，并能做到有探讨、有反思、有提高。  2、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法。每堂课，我都依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定相宜的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并充分利用课件激发学生的喜欢，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。  3、在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通。为了充分体现学生的主体