苏教版四年级数学上册全套教案及第一学期教学计划整理资料(后附期末试卷和答案).pdf

苏教版四年级数学上册第一学期教学计划及全册教案（后附期末试卷和答案） 第一学期教学计划 一、教材分析 四年级第一学期是第二学段的开端，是承前启后的关键学期。四年级上册教材 在第一学段教学的基础上，既注意了知识间的逻辑关系，更关注学生认知发展的阶 段性特点，实现这两者之间的有机结合，把教学目标落实到实处。教材仍分为：数 与代数、空间与图形、统计与概率、实践和综合应用四个领域，你知道吗和一些思 考题，主要让学生接触数学发展与人类进步联系的一些简单知识，体会数学在人类 历史发展中的作用和价值。同时，教材有计划地安排了简单的周期和解决问题的策 略的单元，主要引领学生通过观察、分析相互间出现的两类事物数量之间的联系， 总结、归纳出其中的规律，从而发展推理、判断能力，获得学习数学的乐趣。从本 册教材和前后教材的联系，各单元教学内容在全册教材中的地位、作用以及它们之 间的联系，认真进行全册教材分析。全册教材共安排 9个单元。 第一单元：升和毫升。本单元内容包括认识容量以及容量单位升和毫升。容量 单位经常用来度量容器里容纳液体的体积。教学重点是认识容量的含义及容量单位 升和毫升。教学难点是容量单位 1升的观念的建立。培养学生对容量的估计能力。 第二单元： 两、三位数除以两位数 。主要教学三位数除以两位数，是在整数范 围内最后一次学习除法计算。对学生完整地理解除法计算方法，形成必要的知识技 能，以及将来进一步学习小数除法计算都有重要意义。教学重点是理解商的每一位 的书写以及理解并会比较除数是一位数的笔算除法和除数是两位数的笔算除法的异 同, 使学生从实质上把握两者联系和区别。教学难点是商的最高位的确定及商个位 0 的处理。 第三单元：观察物体；从前面、右面、上面来观察生活中的物体，以及两个简 单物体的组合，使学生进一步学会辨认从不同方位看到的物体形状和相对位置，培 养空间观念，发展初步的推理能力。教学重点是体会从不同位置观察物体所看到的 形状不同，每次最多能看到三个面。引导学生有序地进行观察活动。在参与探索实 践活动中学会合作、交流与简单评价。教学难点是正确辨认从正面、右面和上面观 察到的简单几何体的平面图形。 第四单元：统计表和条形统计图；使学生会制作统计表和条形统计图。教学重 点是引导学生掌握数据的收集和整理方法。教学难点是能绘制简单的统计图和统计 表。 第五单元：解决问题的策略；关于“解决问题的策略”单元。运用学过的数学 知识和技能解决简单的实际问题，是小学数学的重要目标之一。教学重点是用列表 的方法整理问题情境中的信息，用从条件想起或从问题想起的方法分析数量关系。 教学难点是正确整理、分析数学信息关系，学会通过所整理的信息决策问题解决策 略，并内化成自己的问题解决策略。 第六单元：可能性；了解生活中的可能性。对于纷繁复杂的自然现象与社会现 象，如果以结果能否预知为标准，可以分为确定现象和随机现象（不确定现象）两 大类。确定现象是指在一定条件下，所出现的结果是可以预知的。 “可能性”单元 是学生学习概率知识的开始。 教材先让学生认识事件发生的确定性和不确定性 （例1、 例2），然后引导学生体验事件发生的可能性是有大小的（例 3、例4 、例5）。教学 重点是学生知道事件发生的可能性的大小是不同的，能对一些简单事件发生的可能 性大小进行比较。教学难点是培养学生简单的逻辑推理和表达自己的思考过程的能 力。 第七单元：整数四则混合运算；在学生初步掌握混合运算顺序的基础上，教学 三步计算的式题。它也有两个特点：一是由易到难，先教学比较容易的三步式题， 如 16×4+6×3，然后教学稍难些的 三步式题，如 74+100÷5×3；二是式题中有乘、 除数是两、三位数的乘、除法，计算比较复杂，容易出现错误。教学重点是掌握整 数、四则混合运算四步式的运算顺序。教学难点是提高学生的计算能力，计算的正 确率。 第八单元 : 垂线与平行线；本单元是在认识直线的基础上来学习垂线和平行线 的，学生会画已知直线的垂线和平行线。 总