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第 页 PAGE \* Arabic 1第 页 PAGE \* Arabic 1 广西大学附属小学电子备课教案模板 教学内容 乘法的初步认识(一)P47 设 计 者 韦燕舞 第2课时/总13课时 设计日期 教学目标 进一步体会乘法涵义，认识乘法算式中各个部分的名称，能正确写出算式。 培养学生动手操作、语言表达、合作交流的能力及团结协作的良好品质。 教学重难点 重点：进一步理解乘法的含义，能根据题目运用乘法算式计算。 难点：根据题意用乘法算式解决。 教学准备 教师要准备气球、梨和熊猫图，学生准备红花、小圆形、梨和熊猫的学具卡片。 教学活动过程设计 步骤 时间 教师活动 学生活动 设计意图 改进建议 1 10 一、复习巩固 1、摆学具，用乘法算式计算。教师让学生用红花摆4个2，说出相同加数是什么？有几个相同加数？ 写出加法算式和乘法算式， 并读出2乘以4，表示4个2相加。 2、教师让学生用小圆形摆，自己想摆成几个几都可以。 摆后写出加法算式和乘法算式。教师巡视时，注意帮助有困难的学生。 最后教师挑选不同摆法的学生，要他们说出： 摆成几个几，相同加数是什么？ 有几个相同加数？读出乘法算式。 学生边摆边说，并读出乘法算式。 通过复习回顾，加深对两个基本运算意义的认识。 可多摆些实物让孩子更易于理解。 10 二、新课 1．教学例2。 教师摆出一幅有5个气球的图。让学生明白是一个5 再陆续摆出三幅同样的图，并且先后问现在是几个5？ 出三幅气球图后，让学生说加法算式和乘法算式， 教师板书：5＋5＋5＝15 5×3＝15 认识乘法各部分，会读会说。 然后再让学生说出例2中乘法算式各部分的名称。 2．练习用乘法算式表示。 练习时，先出示4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4=36， 让学生读加法算式，说出相用加数是几，有几个相同加数。再说出乘法算式，板书。读出乘法算式，说出乘法算式各部分的名称。 用乘法算式表示，并明白各部分的名称和读法。多次练习。 让学生熟记乘法的各部分，有利理解和计算。 运用多张卡片进行练习。 10 三、巩固练习 完成课本第47页上“做一做”的练习。 做第1题时，让学生先看图，按照图中的内容，分别填出：相同的加数是几，就用几做因数；有几个相同加数，就用几做因数，最后写出乘法算式。 学生练习。 用多种形式练习，及计算过程的强烈对比，达到熟练计算。 10 四、小结： 这节课你学到了什么？ 五、随堂练习 学生总结。 通过练习，同学们能够从乘法的含义出发正确地写出乘法算式。 板 书 设 计 教 学 反 思