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— PAGE \* Arabic 1 — 教师汉语拼音教学心得体会精选模板 课程标准把汉语拼音与识字与写字合并在一起论述，突出了其帮助识字的作用，即能借助汉语拼音认读汉字。这样就把汉语拼音的作用定位在识字和学习普通话上。下面是由我为大家整理的教师汉语拼音教学心得体会精选模板，仅供参考，欢迎大家阅读。 教师汉语拼音教学心得体会精选模板【一】 　　今年，我是第一次教一年级，对于一年级的教学方法感到特别生疏，尤其是拼音教学更是让我感到头疼。汉语拼音课的内容没有生动的故事情节，都是一些抽象的符号，既难读又难记，学生学起来一般都会感觉特别枯燥无味。再加上孩子年龄小、注意力持续时间短，学习抽象的拼音，接受并熟练地拼读音节并不是一件简单的事情，为调动学生参与学习的积极性，我努力为学生创设一个良好的学习环境，让学生在拼音王国里快乐地遨游，以达到较好的学习效果。   　　1、巧设教学游戏，在游戏中学拼音。低年级学生好奇好动，仍保留着学前儿童游戏的兴趣，甚至企盼游戏活动。作为教者要巧计游戏，吸引学生。如：教完23个声母后，我设计了排队这个游戏，我把声母卡片分给学生，然后说：现在我请声母来排队。看谁站得又对又快。这个游戏不但能巩固以前所学知识，而且训练了学生注意力集中、思维敏捷、动作迅速，一举两得。诸如此类行之有效的游戏方式还有很多：摸字卡摘星星拼读游戏变魔术  　　2、形近字