创造性地使用教材激发学生创新思维.pptxVIP

安徽省教科院编著的《信息技术》教材具有贴近生活、自主学习、亲历探究、课程开放的四大优势。 我在充分理解和深入研究教材的的基础上，创造性地使用教材，从而更好地激发学生的创新思维。;实例：第一册第一课《初识神奇新朋友》 ; 介绍电脑的用途时，除了孩子们所熟悉的常用功能如：写文章、画画、查资料、玩游戏以外，还可以让他们自己补充计算机在各行各业的更多用途。;计算机运用于银行;用计算机读取大脑信号实现 “无声通话” ;远程控制的昆虫被应用于军事;酒泉卫星发射中心;计算机技术运用于电影动画片; 你希望计算机还能为我们的生活带来哪些便利和帮助呢？; 在介绍电脑的组成时，除了让孩子们认识日常使用的机器包括哪些硬件部分以外，还有其它外围设备，如：扫描仪、耳机、手写板、打印机、麦克风、摄像头等。;扫描仪 ;专为残疾人设计的脚用鼠标; 课后，学生发挥想象，设计一个自己喜欢的鼠标，把它画下来。;第一台计算机 ; 设想如果你是一名电脑设计师，你希望未来的计算机有哪些新的发展呢？ ;实例一：四年级下册第一单元《轻轻松松做 屏保》 ;实例二：第七册第九课《收集素材》 如何能够新颖、自然的导入新课，让学生懂得做事之前准备得越充分，作品越精彩的道理呢？我设计了“搭积木”的互动游戏，用两堆数目不同的积木，