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总第 1 课时 年 月 日 课 题 认识机器人 第 1 课时 1. 认识简单的机器人； 教学目标 2. 激发学生的探索、学习兴趣。 机器人的发展史； 教学重点、难点 机器人的工作原理。 问题情境设计 你想自己组装一个机器人吗？ 教师教学活动设计 学生学习活动设计 一、教师展示机器人： 学生观看机器人表演 1. “碰壁回头”机器人； 2. “走黑线”机器人； 3. “跳舞”机器人。 二、了解机器人的发展史： 了解机器人的发展史 三、了解机器人的工作原理： 1. 设计硬件； 2. 组装硬件； 3. 编制程序； 了解机器人的工作原理及 4. 写入程序； 设计过程 5. 实验调整。 教学反思 1 / 17 总第 2 课时 年 月 日 课 题 认识机器人的硬件 第 1 课时 1. 认识组装机器人常用的硬件； 教学目标 2. 组装简单的机器人。 常用硬件的名称； 教学重点、难点 机器人的组装。 问题情境设计 组装机器人要用到什么呢？ 教师教学活动设计 学生学习活动设计 一、认识硬件： 1. 杆： 直杆、阶杆、 Y 型杆、 Z 型杆、 L 型杆 2. 孔板： 18*36 18*18 18*9 9*9 学生认识硬件的名称。 3. 轴： 长短 有肩无肩 4. 电机、车轮、万向轮 5. 控制器、连线、下载线 二、动手组装机器人： 观看教师示范，然后动手 1. 教师示范； 组装机器人。 2. 学生动手实践。 教学反思 2 / 17 总第 3 课时 年 月 日 课 题 认识机器人的硬件 第 2 课时 1. 认识组装机器人常用的硬件；