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PAGE PAGE 1 作文记叙文评语 1.作文评价应当怎样写 首先，要先看作文的字数，先要达到要求字数，但也不能写太多，学校生的作文字数在600字左右，少些100字或多写100字左右会扣一个分数段，若平常作文50分，扣差不多0-5分.中考时似乎是5-10分.二，看文章内容，内容要主次分明.能突出主题.50分的作文内容占20分.三，看文章的感情能否真诚，能让人乐其乐，悲其悲.差不多占10分.四，看文笔，文笔美丽，用词精确?????则可得满分10分.五，看新意，新意可以在描写手法和文章结构等体现，比如，那种先写题记，然后写分标题和内容的文章结构也属于一种新意，当然最重要的还是文章构思的新意，新意占10分.你就可以从这些方面来评价别人的作文，写出他作文的优缺点，让他发挥他的优势，改正他的劣势.盼望我的答案能够帮到你。 2.求一篇600字记叙文要有评语 成长的代价  偌大的书房里悄悄地坐着一个12岁的女孩，她望着窗外的伙伴，眼眸里，浓浓的思念。。  那串银铃般的笑声  悄悄跃起，潇洒的甩出柔顺的长发，稚嫩而青涩的脸庞上透显露隐隐的笑意，转头说：“我跳过去了哦！现在我还要接着跳呢！”另一个女孩儿不无圆满，却又给本人找台阶下：“切，还不是我让你！？”安静的院子里回荡着一串银铃般的笑声。  这是八岁以前的我，长发，可爱，喜爱跳皮筋，过得无忧无虑，且很是想不通，那些大哥哥大姐姐们，脸上哪来那么多的愁云？  你说我耍赖 ？  “我要和杨阳在一组！”一个女孩儿脸红红的，似乎对分的组很不满足，抗议着。“凭什么啊？这是手心手背分出来的，她跳得好我也想和她一组呢！”我拉着杨阳的手，不甘示弱。“你们商议?好了都出心的！不公正！”那个女孩儿振振有词。“那又怎样？有本领你也商议?啊！”我昂起头，强词夺理。“你。。.”那个女孩儿气得转身离去，我也拍拍屁股走人。  哼！你说我耍赖？吵得过我么？  短发的眼镜妹  孤单的宁静的，减去引以为傲的长发，冷漠的疏离的，将本人埋进书堆里，难受的傲慢的，戴上了毫无共性的眼镜。“呵，稚嫩啊。”我看着楼下可爱的女孩儿们，感慨着。阳光洒进书房，落在冷漠的那个女孩儿的脸上，变得有些失意，我还能怎样样呢？下去吗？剪着短发，戴着眼镜？不理睬吗？心里似有着深深的难受。  假如这是成长必需要付出的代价，我宁愿时间永久停在童年的蝴蝶中。  点评： 这篇作文，思路清楚，结构特别新奇、敏捷。作者采纳了“小标题式”的作文形式，以时间为序来支配内容，呈现了不同的年龄段的生活及感受。作文不以完整的大事取胜，而是通过三幅场面描写，呈现了童年的活泼、可爱，少年的顽皮、泼辣，如今的单调、孤独?????。每个场面对人物的语言、行动和神态以及内心感受都进行了细腻地刻画，人物抽象呼之欲出。作文的结尾以凝练的语句揭示了宗旨――成长之路中总会付出那令人愁闷的代价。从而抒发了渴望童年欢乐的生活回归，削减对现在的同学的束缚的愿望。作文的文笔简练、细腻、流畅，感受真实深刻。真好！ 美中不足： 美中不足：个别语句稍欠精确?????，结尾假如再充分些，宗旨会更突出。 3.作文评语 作文评语，是老师对同学习作的评价，它为同学习作水平的提高供应了一个平台。  如何利用这个平台呢，我抛砖引玉，说几点我的做法：人们常说：一句赞誉的话，能暖和一个冬天。老师一句满含深情的鼓舞赞誉的评语，是医治同学写作“头痛”“心烦”的一剂良药，而且是“糖衣片”，味儿甜甜的，药效深深的。  班级里有个孩子，聪慧但很怕写作文。有一次，我要求写一位同学，他很仔细地写了《一个搞笑的人》。  作文以猜谜开头，接着叙述了一件令人忍俊不由的事情，最终揭开谜底，原来这个搞笑的人竟然是他本人。 明显这与本次习作要求是不相吻合的，但这篇作文的确写得不错。  于是，我写下了这样一段评语：“1. 突出优点：文章新奇别致，引人入胜。建议打印后，老师帮你投稿！2. 友情提示：你把本人写得如此精彩，那么换个角度，凭你的慧眼，你也肯定能够写好你的同学的，对吧？不信，试试看！”。 4.【怎样为孩子作文写批语】 如：假如是对孩子：再接再厉；连续努力；没有最好，只要更好！假如是以老师：我会和老师共同监督孩子的学习，尽快提高孩子的学习成果或是保持孩子的好成果的.写家长看法，老师的目的是这次考试成果家长晓得了.所以没有特殊或固定的话语.可以写对孩子的鼓舞，也可以从考卷的难易程度和孩子的状况给老师一些建议、一些保证和支持.这次考的不太抱负，我看了看卷子，发觉几个错误，就是概念不清，和审题不仔细，计算马虎，还有在这几天家里，我发觉他写作业不是很仔细，心有点浮躁，老是踏不下心来，为了让他好好的学习，我对他