最新最新新课标人教版小学四年级英语下册全册教案名师优秀教案.pdfVIP

Unit 1 Our school 第一课时 一、教学目标与要求 1( 能够听、说、认读本课时的主要单词 :teachers office, canteen, garden, playground, library 。 2( 听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如 :Go to the garden(Water the flowers( 二、教学重、难点分析 1( 本课时需要重点掌握有关学校设施的五个单词并了解它们的功能。 2( 本课时的难点是 library 中辅音连缀的发音。 三、课前准备 1( 教师准备一幅本单元的校园分布图。 2( 教师准备本课时的五张单词卡。 3( 教师准备录音机及录音带。 4( 学生准备一张白纸和笔。 四、教学步骤 1( 热身(Warm-up) 教师播放四年级上册学生用书第五页的歌谣“ Work And Play ”，让学生跟随 录音说唱。 2( 预习 (Preview) 通过和学生一起回顾四年级上册学生用书第一单元句型 : “Whats in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs( ”自然过度到学习学校各课室的名称。 3( 新课呈现 (Presentation) Lets learn (1) 教师指着教室问学生 :This is our new classroom(Do you like our classroom? Whats in the classroom? 学生做出相应的回答。教师接着问 :How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is a map of our school( 接下来教师借助校园分布图教授生词。教师可在教学过程中 引入句型“ Its on the first floor( ”，为下一课时进一步学习序数词做铺垫。 (2) 通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练 习 library 的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如 :ice-cream, brother, friend, hungry 。 (3) 游戏 a( 小组比赛。教师出示一张词卡，如 garden ，组内学生依次说出与该词有关的 其它单词，如 :flowers, red, colour, trees 等，这样既复习了学过的单词，也 为继续学习 Lets do 打下基础。 第 1 页 b( 教师或学生做动作，让其他的学生猜并说出该单词。 Lets do 要求学生听指令，做出相应的动作。可以采取组与组竞赛的方式。评价包括动 作是否准确、 到位、优雅。 4( 巩固和延伸 (Consolidation and extension) (1) 做本单元 A Lets learn 部分的活动手册配套练习。 (2) 和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个 碗，另一名学生 说出 library, canteen 等相关生词。 (3) 试一试给同伴、朋友或家长发 Lets do 中的指令。 教学反思 : 第二课时 一、教学目标与要求 1( 能听懂、会说 : “This is the teachers office(That is my classroom( ”并能在实际情景中进行 运用。 2( 能跟唱歌曲“ Our School ”。 3( 了解英美国家关于楼层的不同表达方式。